教師著作

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    組織文化與氛圍對工作滿意度間之關係
    (中華管理績效評鑑學會, 2012-03-01) 余鑑; 于俊傑; 楊惠萍; 鄭宇珊
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    連鎖餐飲業員工人格特質、工作特性、工作滿意度之研究
    (國立臺北科技大學, 2008-12-01) 余鑑; 于俊傑; 廖珮妏
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    組織文化與氛圍對工作滿意度間之關係
    (中華管理績效評鑑學會, 2012-03-01) 余鑑; 于俊傑; 楊惠萍; 鄭宇珊
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    連鎖餐飲業員工人格特質、工作特性、工作滿意度之研究
    (國立臺北科技大學, 2008-12-01) 余鑑; 于俊傑; 廖珮妏
    本研究將工作特性納入環境因素，人口統計變數及人格特質量表納入個人變數，除了探討變數之間的關連性，以工作特性作為干擾變數，探討人格特質對工作滿意度之影響程度，是否隨著工作特性之強弱而有不一致之變化。本研究於2007年7月24日寄出240份問卷，實得有效問卷共166份（回收率69.17%）。並依據研究目的及研究假設之建立採用描述性統計分析、信度分析、層級迴歸分析以檢證研究假設成立與否。研究發現如下：1.人格特質偏向宜人性之員工對於工作本身、直屬上司、薪酬、同事之滿意程度即愈高。2.人格特質愈偏向情緒穩定性員工卻存在低度直屬上司、薪酬之滿意度。3.工作特性偏向低度技能多樣性、高度工作完整性、高度工作回饋性則愈具有高度工作本身、直屬上司、薪酬、升遷之滿意程度。
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    大學教師所為何事
    (國立暨南國際大學教育政策與行政研究, 2009-05-01) 吳明鋗; 李隆盛
    大學教師的教學、研究與服務產出，攸關學生學習成效與國家整體競爭力。晚 近，在政府與各校院普遍要求教師提高研究產出的政策下，探討大學教師的工作特 質，特別具有新時代的意義。本研究利用高等教育教師普查結果，分析大學教師面 對高研究期待下，在教學、研究和服務三大職責上的時間運用情形，研究結果發 現，研究與授課的投入時間，兩者為負相關，意即授課較多的教師，花在研究的時 間相對較少，而約30%的大學教師，兼負行政服務職。提高研究產出的政策並未使 得不同類型大學校院的教師，職責投入狀況趨於一致，而大學校院類型的不同，高 度關係著大學教師職責投入的變異。公立一般大學校院的教師，對研究的投入最 高；私立技職大學校院的教師，研究時間投入最低，但在其他職責上的壓力最重。 因此，本研究建議，大學校院的評鑑政策，應更著重校院類型的差異，因為更務實 的政策，才能讓不同校院類型的教師，在不同工作職責的能量激發上，更有所聚 焦、各展其才，高等教育整體的知識產出，也才能更豐富與多元。