教師著作

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    單一整合型計畫-國中生活科技領域節能減碳網路學習多元教材發展、教學模組研發及實驗研究( I )
    (2012-03-31) 張基成; 楊錦心; 朱益賢; 蘇照雅; 張玉山; 林弘昌
    國中生活科技領域節能減碳網路學習多元教材發展、教學模組研發及 實驗研究 本研究為三年期計畫,目的為(1)建置國中生活科技領域節能減碳網路學習網站 與進行使用性(usability)評估(第一年)。(2)發展國中生活科技領域節能減碳網路學習多 元教材與進行使用性(usability)評估(第一年)。(3)研發國中生活科技領域節能減碳網路 多元教學模組(包含教材組合、教學策略發展、教學活動設計等)與進行評估(第二年)。 (4)探討國中生活科技領域節能減碳網路學習對學生學習之影響(第三年)。第一年建置 網站平台發展數位教材,第二年研發數教學模組。第三年進行教學實驗,評估學生學習 表現,包括節能減碳態度、節能減碳概念、節能減碳知識與信念、科技創造力、思考能 力、問題解決能力、專注力、學習興趣與動機。
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    單一整合型計畫-國中生活科技領域節能減碳網路學習多元教材發展、教學模組研發及實驗研究( I )
    (2012-03-31) 張基成; 楊錦心; 朱益賢; 蘇照雅; 張玉山; 林弘昌
    國中生活科技領域節能減碳網路學習多元教材發展、教學模組研發及 實驗研究 本研究為三年期計畫,目的為(1)建置國中生活科技領域節能減碳網路學習網站 與進行使用性(usability)評估(第一年)。(2)發展國中生活科技領域節能減碳網路學習多 元教材與進行使用性(usability)評估(第一年)。(3)研發國中生活科技領域節能減碳網路 多元教學模組(包含教材組合、教學策略發展、教學活動設計等)與進行評估(第二年)。 (4)探討國中生活科技領域節能減碳網路學習對學生學習之影響(第三年)。第一年建置 網站平台發展數位教材,第二年研發數教學模組。第三年進行教學實驗,評估學生學習 表現,包括節能減碳態度、節能減碳概念、節能減碳知識與信念、科技創造力、思考能 力、問題解決能力、專注力、學習興趣與動機。
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    單一整合型計畫-國中生活科技領域節能減碳網路學習多元教材發展、教學模組研發及實驗研究( I )
    (2012-03-31) 張基成; 楊錦心; 朱益賢; 蘇照雅; 張玉山; 林弘昌
    國中生活科技領域節能減碳網路學習多元教材發展、教學模組研發及 實驗研究 本研究為三年期計畫,目的為(1)建置國中生活科技領域節能減碳網路學習網站 與進行使用性(usability)評估(第一年)。(2)發展國中生活科技領域節能減碳網路學習多 元教材與進行使用性(usability)評估(第一年)。(3)研發國中生活科技領域節能減碳網路 多元教學模組(包含教材組合、教學策略發展、教學活動設計等)與進行評估(第二年)。 (4)探討國中生活科技領域節能減碳網路學習對學生學習之影響(第三年)。第一年建置 網站平台發展數位教材,第二年研發數教學模組。第三年進行教學實驗,評估學生學習 表現,包括節能減碳態度、節能減碳概念、節能減碳知識與信念、科技創造力、思考能 力、問題解決能力、專注力、學習興趣與動機。