科技與工程教育學刊
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Item 高職校長科技高職校長科技領導能力指標之探討(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2014-12-??) 石文傑; 馮啟峰; 劉偉欽; 羅聰欽; Wen-Jye Shyr, Chi-Feng Feng, Wei-Chin Liu and Tsung-Chin Lo本研究旨在進行高職校長科技領導高職校長科技領導高職校長科技領導高職校長科技領導能力指標之探討之探討，以作為高職校長推動科技領導之參考，據以提升學校行政效率及教學效能。為達成研究目的，本研究首先透過文獻探討及5位科技領導領域之專家訪談，針對校長科技領導知能有關之理論模式進行建構；其次邀請6位熟悉學校科技領導學理基礎之大專校院教授、6位高職校長及6位高職主任等共18位做為研究對象，進行德懷術問卷調查，問卷調查，問卷調查，據以建立高職校長科技高職校長科技領導能力指標；最後以柯-史(K-S)單一樣本分析、克-瓦(Kruskal-Wallis)單因子等級變異數分析單因子等級變異數分析單因子等級變異數分析單因子等級變異數分析單因子等級變異數分析進行專家看法的一致性與重要程度專家看法的一致性與重要程度專家看法的一致性與重要程度專家看法的一致性與重要程度專家看法的一致性與重要程度專家看法的一致性與重要程度考驗。本研究結果所建構出之高職校長科技領導高職校長科技領導高職校長科技領導高職校長科技領導指標包含六個層面，分別為「領導與願景」、「學習與教學」、「工作效率與專業實務工作效率與專業實務」、「支援、管理與運作」、「評量與評鑑」及「社會、法律與倫理層面」等共30項能力指標。依據研究結果提出建議，俾供教育行政單位及高職校長之參考。