Browsing by Author "Yang, Su-Chen"

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    新北市國民中學實施國際教育之研究
    (2017) 楊素真; Yang, Su-Chen
    新北市國民中學實施國際教育之研究 摘 要 本研究旨在探討新北市國民中學實施國際教育之現況，及不同背景變項教師對國際教育實施策略之差異，並分析國際教育實施策略與目標達成之關係。本研究根據文獻探討結果，編製「新北市國民中學實施國際教育問卷」調查蒐集相關資料，以 105學年度新北市公立國民中學教師為研究對象，學校普查而校內教師採抽樣進行調查，共寄發 320 份問卷，回收 252 份，有效問卷 250 份，回收率約為 78%。問卷所得資料以 SPSS 22.0 for Windows 進行處理，資料分析方法包括多變項變異數分析、多元迴歸分析及逐步迴歸分析，再以文獻探討結果比較討論，以歸納出研究結果如下： 一、國際教育實施策略應用在課程融入的層面最廣。 二、國際教育實施策略與目標達成呈正相關。 三、國際教育實施策略對目標達成具有顯著預測力。 四、不同教授領域的國民中學教師，其實施策略以課程融入最具顯著差異。 五、學校申請SIEP的國民中學教師，國際教育實施策略以學校國際化最具顯著差異；而目標達成以國際素養最具顯著差異。 六、多數背景變項的國民中學教師，國際教育實施策略與目標達成並無差異。 研究者根據研究結果，提出對教育上之建議，並針對研究工具及研究方向提出建議，提供未來研究者參考。 關鍵字：國民中學、國際教育、國際教育實施策略、國際教育目標達成