Browsing by Author "Wu, Chih-Ting"

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初探新手團體領導者在協同領導關係中的隱而未說經驗：以國中、小情緒團體為例
(2018) 吳致廷; Wu, Chih-Ting
本研究旨在探討新手團體領導者在協同領導關係中的隱而未說經驗，試圖探索其協同領導的互動過程中未曾說出口的內容與背後的考量為何。本研究以立意取樣方式邀請六名正在修習團體諮商課程的碩士層級新手團體領導者，兩人一組協同帶領9次、每次45分鐘之國中、小情緒團體，並於分組前，以及第2、5、9次團體結束後一週內進行約50分鐘的半結構式訪談，訪談結果根據紮根理論進行分析。結果顯示新手領導者主要的隱而未說主題有四種：「對協同領導關係的期待與需求」、「對他人的觀察與評價」、「對評價的疑惑與在乎」、「負向情緒」，較常出現的隱而未說主題是「對他人的觀察與評價」、「對協同領導關係的期待與需求」，以及「負向情緒」，隱而未說現象在團體中、後期急遽減少。隱而未說的考量則包含「較低的自信與能力懷疑」、「避免自己產生不自在的情緒」、「心力不足或較無表達的意義」、「避免關係產生誤會或變差」、「知覺負向的協同領導關係」，其中出現比例最高的考量為「避免關係產生誤會或變差」與「較低的自信與能力懷疑」。研究發現隱而未說經驗有兩種主要組型：（1）表達有關他人的評價會傾向評估關係，即考量對方是否能夠接納；（2）表達對他人的要求以及核對他人對自己的評價則傾向評估個人能力，即考量對想表達的意見有沒有信心，並且發現（1）無論關係品質為何，隱而未說現象均會出現；（2）在關係裡感到安全、支持與信任的程度與團體領導者之間隱而未說現象有明顯關聯。最後研究將針對上述協同領導雙方在不同訪談時期與不同組別間的隱而未說經驗進行討論，並據此提出研究貢獻與限制，以及未來研究和實務上的建議。
排球舉球員表現效益評定標準之研究分析
(2022) 吳致廷; Wu, Chih-Ting
本研究主要探討大專舉球員評定標準與本研究新編舉球員評定標準之差異情形，目的：ㄧ、編製排球舉球員表現效益之評定標準，二、依本研究新編評定標準分析比賽結果舉球技術排名與大會舉球技術排名之差異。方法：ㄧ、編製排球舉球員表現效益之評定標準採用深入訪談法，以晉級110大專排球公開一級男子組決賽之選手及教練為訪談對象，調查專家學者對大專舉球評定標準及本研究新編舉球員評定標準之看法。二、依本研究新編舉球員評定標準針對110大專排球公開一級男子組決賽進行實地研究分析。結果：ㄧ、專家學者認為大專舉球員評定標準的內容有待商榷，並肯定本研究新編舉球員評定標準。因此，期盼能透過實地研究110大專排球公開一級男子組決賽，探討大專舉球技術排名與本研究舉球技術排名之差異性。二、依本研究新編舉球員評定標準實際登記比賽之結果，發現本研究依多項指標之排名結果，異於大專單一指標之排名結果，且本研究提出之舉球員評定標準能更有效體現舉球員技術之內涵。結論：舉球員評定標準需加入不同指標，舉球員球質好壞、攻擊手表現情形和一傳接離好球位情況下的評定標準及記錄人員的選用原則，如此不僅能增進我國舉球員舉球技術也能降低記錄員判定上的失誤率，提供給往後辦理排球比賽相關人員對舉球員評定標準之參考。