Browsing by Author "Wu, Chia-Ying"

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ESG 與企業韌性之關聯性研究
(2023) 吳佳穎; Wu, Chia-Ying
本研究之研究背景仍處於後疫情時代，正經歷受COVID-19重大衝擊後之回復時期。在此階段，有些企業受重大衝擊後其績效表現和疫情前相差無幾，但有些企業卻在經歷疫情後其績效表現一落千丈。此外，近年來深受綠色及永續投資之影響，多數投資人越發關注ESG相關議題，且將企業之ESG表現納入投資決策中。故本研究想探討若企業擁有較佳之ESG表現，即較高之ESG分數 (ESG) 及E、S、G分數，分別為ENV（環境構面分數）、SOC（社會構面分數）、GOV（公司治理構面分數），是否能顯著提升企業韌性，並以企業股價報酬最大回落 (Maximum Drawdown) 衡量企業韌性。並在假說中加入產業變數及時間固定效果 (Time fixed effects) ，以控制不同產業及每年因總體經濟波動等因素對於研究變數之影響。實證結果顯示，當企業擁有較高之ESG分數 (ESG) 、社會構面分數和公司治理構面分數 (SOC、GOV) 時，越能降低企業股價報酬最大回落之程度，也越能降低企業遭受衝擊後之風險，研究證實可以顯著提升其企業韌性。然而，環境構面分數 (ENV) 卻和前述結果相反，實證表示，當環境構面分數 (ENV) 越高時，企業股價報酬最大回落之程度卻隨之增加。然而，較特別之處在於模型加入產業變數後，E、S、G分數皆符合假說1-2之推論，即當ENV、SOC及GOV越高時，將降低企業股價報酬最大回落之程度。此外，本研究也探討「疫情期間」ESG分數是否仍能顯著提升企業韌性，結果顯示，無論ESG分數或是E、S、G分數和「疫情」之交乘項結果，對於提升其企業韌性皆無顯著影響。
吳佳穎女子十公尺空氣手槍個案研究
(2019) 吳佳穎; Wu, Chia-Ying
本個案研究是針對2016年巴西‧里約奧林匹克運動會射擊項目–女子十公尺空氣手槍在賽前、賽中、賽後所做一系列準備，其中包括：計畫、執行，加上最後的檢討。選手平時就必須要培養決斷力，且須克服緊張造成心理層面的恐懼，及排除比賽中猶豫不決的訓練，進而提高專注力、自信心和快速反應且正確的競賽技能。本報告分為四章，內容如下：一.緒論：敘述筆者本身經歷，以及筆者個案描述。二.學理基礎：依據文獻說明十公尺空氣手槍技術分析及名詞定義與解釋。三.訓練計畫及方法：如專注力訓練、生活規範……。四.參賽過程和結果。本競賽實務報告透過比賽心得、體驗、領悟、實際配合訓練等，藉以提供為日後教練及選手參考。
我很好!–正向自我概念之國中資源班學習障礙學生調適歷程
(2017) 吳佳穎; Wu, Chia-Ying
本研究採用敘事研究，伸入探究兩名具正向自我之資源班學生的調適歷程，資料蒐集為期約三個月，透過深度訪談與文件資料蒐集等方式，和研究參與者互動而得。研究者先分別呈現兩位學生的生命故事後，再進一步分析與詮釋其自我概念，歸納出研究結果。發現兩位學生共同之處如下：一、不以低落的學業成就評價自我。二、不因他人的言語而自我否定。三、在原班仍有良好的人際關係。四、其主要管教者態度開放、接納。五、認同資源班但不認同或不了解自身的特殊身分。最後依據研究結果，供特教老師、普通班教師與一般行政人員及未來研究之參考。
戰後彰化大成幼稚園之研究(1948-2004)
(2018) 巫佳穎; Wu, Chia-Ying
戰後至2004年止，彰化大成幼稚園乃係彰化縣唯一一所公立專設幼稚園。該園前身為彰化第二幼稚園，設立於日治時期（1918年），係臺灣中部最早設立的臺籍生幼稚園，在幼兒教育史上具有開創性之意義。戰後受教育政策之影響，當局縮減幼兒教育經費，公立幼稚園數量驟減，彰化大成幼稚園乃成為彰化縣僅存的公立幼稚園，該園對於彰化縣地區的幼兒教育，有不可忽視的重要性。有鑑於此，本文擬就「戰後彰化大成幼稚園」之成立經緯、沿革、師資結構和動態、課程及教學活動、園生概況等作深入探討，希有助於究明「大成幼稚園」之歷史發展及其在地方上之角色。　　由本論文的探討結果可知，彰化大成幼稚園為戰後彰化市政府設立的第一所公立專設幼稚園。迨至1962年，彰化縣政府因教育經費縮減停辦境內所有國校附設幼稚園，僅留大成幼稚園作為該縣的示範幼稚園，該園乃成為彰化縣地區規模最大的公立幼兒教育設施。然而，僅在彰化市保留大成幼稚園的作法，引發其他鄉鎮民意代表對於幼兒教育設施資源分配不公允之爭議。另一方面，大成幼稚園在師資、園生及課程教學方面受法規變遷影響甚大，尤其1981年「幼稚教育法」之制定，有明顯的變更。師資方面，1981年以前，大成幼稚園之師資以擁有小學教員資格者為多數，惟逾半數教員以該園為職業生涯中繼站，轉任或離職者占三分之二；1981年以後，取消小學教員資格，大成幼稚園教師出身以幼教甄試合格和幼稚園教員轉任者人數增加。園生方面，大成幼稚園的招生方式以1968年為分水嶺，分為前期的考試入園和後期的登記抽籤入園，然而無論招生方式的變遷，迨至1995年幼稚園遷移園舍為止，有意入園人數均多於幼稚園可容納的園生數，顯示，有意讓子女進入大成幼稚園就讀的家長人數甚多。課程和教學方面，戰後自設園以來，教師自行設計課程為幼稚園傳統，在教學上，幼稚教育法制定以前，屬園生被動式學習；1984年起，參與「幼稚園科學教育實驗」後園生由被動學習轉為主動探索知識，另一方面，大成幼稚園行政和教學受到肯定，進而影響到彰化縣地區的公私立幼稚園。
新自由主義下的高等教育治理－以「我國大學評鑑制度」為例
(2019) 武佳瀅; Wu, Chia-Ying
近年來，新自由主義此概念已成為全球治理與世界經濟體系發展的趨勢，全球化經濟體系持續擴張致使各國家邊界淡化成為緊密連結的經濟體，其中，美國更是強力推進新自由主義為新的普世價值，強化其世界霸權地位與影響力，而我國政策發展則長期受美國的社會論述與經改潮流所影響。新自由主義的治理亦為一種全球治理，形塑經濟、文化、環境與政治治理的政體轉變，其主張分散治理的自由中心以及賦權市場機制，並進一步透過權力運作去領土化，經由生命政治的延伸和市場網絡的計算，生產自我治理的主體，鼓勵個體自我調整與最佳化。新自由主義的論述正形塑當代治理理性，控制與影響了高等教育，世界各國的高等教育由此經歷程度不一的市場化，也就是政府放鬆管制，將市場邏輯導入高等教育之中，一方面提供高等教育消費者更充分的資訊，另一方面則是形成高等教育回應績效責任、表現性、證據導向和品質保證的趨力。再者，大學法明訂教育部為促進各大學之發展，應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評鑑機構，定期辦理大學評鑑，並公告其結果，作為學校調整發展之參考，可見大學評鑑制度為我國高等教育治理的主要政策。綜觀上述而論，本研究採用歷史研究法及文件分析法，探究我國大學評鑑制度的歷史發展脈絡，以梳理新自由主義對我國大學評鑑制度之影響，進行大學評鑑制度發展歷程中的治理性分析。本研究獲致以下結論：一、我國大學評鑑制度的發展可分為三個階段，從「強制性的績效責任導向」，走向「遠端操控的新公共管理」，最後再轉至「規範性的品質保證」二、國家體制的民主化、被治理者的抗拒，以及新自由主義治理技術的引入為我國大學評鑑制度改變之關鍵轉折三、我國大學評鑑制度的新自由主義治理為由下而上之草根模式四、我國大學評鑑制度的治理形式由「國家控制」調整成「國家監督」，再朝向「自我治理」發展
男子百公尺起跑與一百一十公尺跨欄起跑之生物力學分析
(2007) 吳佳穎; Wu, Chia-Ying
摘要本研究主要目的在探討大專男子優秀一百一十公尺跨欄選手六位與一百公尺選手五位共十一位選手(身高177.27±4公分，體重為68.46±1.5公斤及年齡21.82±1.5歲)，從起跑預備動作、起跑推蹬階段與起跑後第一、二、三步著地為止之生物力學變數上的差異。實驗儀器為一台Redlake(250HZ)高速數位攝影機、安裝於起跑架上之測力計一組來蒐集選手的運動學與動力學資料。運動學參數使用Dempster 的人體肢段參數將人體分成14個肢段19個關節點，以Kwon3D動作分析系統計算二度空間的運動學數據。統計方法是採用獨立樣本無母數Mann-Whitney U test進行考驗，顯著水準訂為α= .05。所獲得結果如下：一、欄架組反應時間為0.2±0.04秒、前腳推蹬起跑架時間為0.34±0.03秒、後腳為0.18±0.05秒；百公尺組反應時間為0.19±0.03秒、前腳推蹬時間為0.29±0.004秒、後腳為0.15±0.01秒，百公尺選手前腳推蹬時間顯著比百十高欄組要快。二、欄架組起跑推蹬至第一、二、三步著地重心高度變化皆愈來愈高跨欄組重心高度顯著高於百公尺組。三、百公尺組重心水平速度高於跨欄組，重心垂直與水平位移則跨欄組高於百公尺組；在步幅部份，起跑第一、二、三步步幅，跨欄組也大於百公尺組。四、本研究中起跑推蹬最大反作用力與世界級優秀選手明顯不同，由此看出國內大專短距離選手在後腳推蹬力量仍有相當大的進步空間。