Browsing by Author "Tsai Chia Jung"

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    實驗小學校園空間規劃研究－以種籽實小為例
    (2012) 蔡佳容; Tsai Chia Jung
    教育環境的改變，逐漸地重視學校建築、課程朝向學校本位發展、科技資訊普遍及升學管道的多元化，使學校裡良好教學空間的發展有著更趨成熟的實踐條件。校園的環境空間規劃不僅是注重建築物本身的配置與功能，如何將校園自然環境與建築物協調，創造出理想、溫暖的校園是值得省思的課題。本研究之研究對象為由家長所發起創立的教育改革學校「台北縣烏來鄉信賢種籽親子實驗國民小學」，簡稱種籽實小。其具體研究目的探討，其內容包括： 一、調查案例學校空間配置。 二、探討案例學校校園各空間規劃特色。 三、分析學校中軟體（教育理念、教學教材）與硬體（校園環境、設備）之間的關係。 最後，根據研究結果提出實驗小學校園空間規劃之建議。 依照案例學校個別特色理念，分析相關文獻進行初步的了解，並依據學校教育特色與校園規劃的原則進行校園環境的觀察法，利用非結構式訪談了解使用者實際在使用校園環境的認知與想法。本研究將種籽實小之校園空間規劃實例分析有以下特點： 一、維持自然共生的校地規劃 二、具備彈性整合的教育空間 三、強調互動關係的生活場所 四、重視個別差異的自主學習 五、運用簡單直覺的動線變化。 綜合上述，期望本研究能提供實驗小學校園空間規劃之參考，有助於真正落實校園特色規劃。