Browsing by Author "Shin-Yi Lee"

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    台北縣國中預防吸菸創意教學介入成效研究－ 主要教學、追加教學及整體教學評估
    (2007) 李欣憶; Shin-Yi Lee
    一、研究目的： 進行國中生預防吸菸創意教學介入，並評價主要教學、追加教學與整體教學對菸害知識、吸菸態度、拒菸自我效能、吸菸行為意向，以及吸菸行為的影響。 二、研究方法： 採不相等實驗組對照組設計，以台北縣某兩所國中九班342名的七年級學生為對象，分為實驗組、校內對照組與校外對照組。實驗組在第一學期接受六節課的主要教學介入，第二學期接受三節課的追加教學；而校內與校外對照組僅於第一學期接受三節課的一般健康教育教學。三組於介入前、主要教學後和追交教學後均進行調查，以評估教學效果。 三、研究結果： 1. 研究對象中並無每天吸菸者，曾經嘗試吸菸的比率為7.1％，大部分為從未吸菸者，佔九成。 2. 主要教學後，實驗組的菸害知識和拒菸自我效能高於校內與校外對照組；而吸菸態度與吸菸行為意向則低於校內與校外對照組，並達顯著差異。 3. 追加教學後，實驗組的菸害知識與拒菸自我效能持續提升，而吸菸態度與吸菸行為意向持續下降，且與校內、校外對照組有顯著差異。 4. 整體教學介入能有效改善與維持實驗組學生的菸害知識、吸菸態度、拒菸自我效能與吸菸行為意向，與校內和校外對照組相較達顯著差異。 5. 在整體教學介入後，三組研究對象吸菸行為的改變均不大，且無明顯差異。 四、研究結論： 本研究證實預防吸菸創意教學對國中七年級學生的菸害知識、吸菸態度、拒菸自我效能及吸菸行為意向有正向效果，且追加教學能有效維持主要教學之成效。