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我國私立大學女性主管領導風格之探討—以1991年以後銘傳大學、世新大學、實踐大學為例
(2006) 林妙影; Miaw-Ing Lin
由於時代變遷，教育日漸普及，女性進入工作職場人數日趨增加，因此性別議題成為我國近年來學術研究的顯學之一，而教育程度的提昇，也促使女性投入高等教育教職或教育行政的人數激增，但是在雨後春筍的女性教育研究範疇中，對於高等教育女性主管的研究，甚至私立大學女性主管的領導等領域，觸及的仿如鳳毛鱗爪。由於性別化議題的漸受重視，台灣女性的學術空間隨之擴大。領導是管理學的重要課題，女性如何在私立大學的組織中展現其多元的管理風格，是本文所要探究的重點。本研究採質化研究方式進行，透過、官方資料、深度訪談和參與觀察蒐集相關資料，分析、比較私立大學女性主管的晉用、升遷。透過訪談和多元資料的檢視過程，學術研究能力、溝通協調能力、成就動機、家庭支持等，為大學女性主管的優勢，及優秀女性人力資源能夠在私立大學充分發揮的要件，也是女性主管屹立職場的重要因素。從訪談分析，進而瞭解我國私立大學中女性領導風格的呈現，並由領導風格的觀點進一步瞭解女性主管對學校發展的貢獻程度。過去關於這類的性別研究，多偏向於成功典範、領導風格、性別角色、生涯規劃之探討，本研究試圖擺脫過去的限制，把軸線拉到大學女性主管，並選擇銘傳、世新、實踐這三所背景相似，先後由專科改制大學的北部私立大學為研究對象，以女性主管的領導風格為分析面，並釐清女性主管的性別角色與領導風格的關聯性，應具備的領導能力。