Browsing by Author "Lo, Yu-Chun"

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    POEC教學策略對八年級學生在水溶液單元之學習成效研究
    (2016) 羅侑均; Lo, Yu-Chun
    本研究旨在探討POEC（Prediction – Observation – Explanation – Conclusion）教學模式，對國中八年級自然科「水溶液」單元學習成效的影響，以及實驗組學生接受結合POEC教學策略課程後的感受情形。本研究採準實驗研究法，研究對象為研究者任教學校之四個八年級班級，其中兩個班為實驗組，以結合POEC教學策略的模式進行教學；另外兩班為對照組，以傳統講述式教學法教學。教學單元為國中八年級上學期理化科第二章的水溶液單元。分別實施前測後進行教學活動，而後實施後測，再經過兩個月後實施延宕後測。由前測、後測、延宕後測結果，以SPSS軟體分析學習成效。 研究結果發現：一、兩種教學策略皆可以達到學習成效，其中實驗組的進步分比對照組顯著，顯示採用POEC教學策略較傳統講述法有較佳的學習成效。二、對於不同學習成就之學生，POEC教學策略皆可達到學習成效，其中以低分組學生進步的幅度最大。三、大部分的學生對於結合POEC教學策略的教學模式，抱持正面肯定的態度，且透過POEC教學策略可以提升學生的學習動機。
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    基於非對稱U-Net實現微小且快速移動之物體檢測網路
    (2024) 羅郁鈞; Lo, Yu-Chun
    本論文旨在探討物件偵測在微小、快速且特徵不明顯的物體上的應用。為了改進比賽戰術並提升技能，專業運動員和業餘玩家經常使用手機或相機記錄他們的練習和比賽。隨著這一領域的興起，越來越多的研究人員開始結合深度學習模型與運動分析，以提供更全面的見解。物件偵測是其中的關鍵任務，因為識別物體的位置可以提供有價值的資訊，如戰略分析。然而，針對如羽毛球這樣快速移動且模糊的物體進行追蹤的研究仍然有限。TrackNetv2方法基於VGG-16和U-Net，通過熱力圖檢測羽毛球的位置，但其架構需要大量計算資源，難以在實際應用中保持高效。為了解決這個問題，我們提出了一種名為TinySeeker的非對稱架構，這種新穎的架構不僅能精確的檢測羽毛球的位置，還能提高計算效率，在檢測精度和計算需求之間達到了最佳平衡，使其在現實應用中既實用又高效。實驗結果表明，Tinyseeker可以在保持精度的同時減少多達26%的計算量。這種架構在該領域標誌著一項重大進展，推動了物體檢測任務的可能性，並為未來的類似研究設立了新的基準。
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    粉絲字幕的地域差異—達達主譯與字幕組的異同
    (2016) 羅羽君; Lo, Yu-Chun
    過去國內粉絲字幕相關的文獻多著重在中國字幕組，或是字幕組字幕品質好壞，未對國內的網路字幕文化加以著墨，因此本論文旨在跳脫以往研究的主題框架，選取台灣英文影視網路字幕翻譯文化中具有一定影響力的達達主譯，藉由比較達達主譯與中國字幕組兩者特性，探討兩者的差異，找出達達主譯的特色，進而描述其反映出的台灣網路字幕文化。 中國字幕組與達達主譯在組織規模上雖相似，然而鑑於兩地網路生態不相同，字幕組與達達主譯在組織運作、字幕作品格式等各方面展現的特性也截然不同，反映出台灣與中國的網路字幕文化也不甚相同。本論文將從興起背景、組織運作、影視文本三方面剖析達達主譯的特色，並以搜集到的文獻與第一手資料作對照，試著歸結出台灣網路字幕文化的特性。
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    金門SBL籃球員旅台發展現況之研究
    (2017) 羅鈺群; Lo, Yu-Chun
    離島金門是個有戰地背景的地方，也擁有許多熱愛籃球的民眾，籃球可說是金門人的休閒活動。因此，本研究希望能透過旅台之金門籃球選手的心路歷程，探討出金門在台球員發展概況，內容包含文化差異、訓練比賽、讀書就業及生活適應等層面，讓未來有想要赴台打球的金門子弟能夠有一個好的個案參考資料。 本研究所採取的研究方法以深度訪談法為主，透過訪談來瞭解台灣籃球發展現況，與學生籃球之現象，並獲取相關資訊，並且透過文獻分析法，蒐集與本研究之相關文獻資料，加以分析與歸納。另外，亦配合研究者自身籃球參與經驗和本身對個案來進行觀察與分析，紀錄三位金門旅台籃球選手羅鈺群 (研究者)、張容軒、陳靖寰的相關奮鬥歷程與經驗。 根據蒐集的文獻資料與訪談內容，所得主要結論如下： 一、三位金門球員來台發展之背景及動機：三位金門球員來台發展的動機皆是喜愛籃球，懷著偉大的籃球夢想，希望能夠登上那神聖的HBL殿堂。 二、三位SBL金門籃球員之發展現況：目前三位球員皆有不錯的籃球表現，繼續在國內最高籃球殿堂-SBL打拼。 三、對於金門籃球生態的制度及未來規劃給予相關建議。 最後，根據研究結果，對離島球員打球與升學計畫、心理素質、生涯目標及經驗傳承提出具體的建議，以供日後相關研究之參考。