Browsing by Author "Liu, Wen-fang"

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    雙北地區綜合職能科學生參與技能檢定訓練之學習動機研究
    (2016) 劉紋坊; Liu, Wen-fang
    本研究目的在探討雙北地區高職綜職科學生參與技能檢定訓練之學習動機。本研究採問卷調查法，以104學年度雙北地區高職綜合職能科參與技能檢定訓練之學生為研究樣本，研究者修編之「雙北地區高職綜合職能科學生參與技能檢定訓練學習動機之研究問卷」為研究工具，問卷內容共包括價值、預期、情感和執行意志共四個構面，共有23題。問卷所得資料以SPSS軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗和f考驗等分析，歸納以下結論： 一、參與技能檢定訓練學生自評之學習動機整體為正向。 二、不同性別、證照通過情形、家長教養態度之綜職科學生在參與技能檢定訓練學習動機上無顯著差異。 三、不同年級學生達顯著差異，其中一年級的學習動機優於二年級及三年級，建議於高一實施技能檢定訓練對學習動機較佳。 四、不同參與原因之學生達顯著差異，其中自願參加者優於教師建議參加者，建議教師依學生意願安排參與技能檢定訓練。 五、不同師生關係之學生達顯著差異，其中師生關係很好者優於師生關係普通或不好者，建議教師與受訓學生建立良好互動關係。 六、不同同儕關係之學生達顯著差異，其中同儕關係很好者優於同儕關係普通或不好者，建議教師營造良好班級氣氛並促進同儕互動。 最後，根據本研究發現與結果，對學校教師、家長、綜職科學生及後續研究者，提出具體建議。