Browsing by Author "Kuan-Li Chen"

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    以情境式試題評量中學生能源素養
    (國立臺灣師範大學, 2015-06-??) 陳冠利; 劉湘瑤; 陳柏熹; 黃書涵; Kuan-Li Chen; Shiang-Yao Liu; Po-Hsi Chen; Su-Han Huang
    能源素養為知識、態度與行為組成的多面向架構，為瞭解學生能源素養的表現情形，本研究以先前發展的能源素養架構為基礎，對應各指標內涵設計六個情境式題組作為評量工具，以全國國、高中學生為施測對象，共取得2,066份有效樣本。結果顯示，學生的能源素養尚需加強，尤其是評估與判斷國際能源議題的素養指標能力，另從評量試題的文字作答分析發現，學生對溫室效應成因和生質能源等議題持有迷思概念。相關分析呈現知識與行為面向的關聯性較態度與行為的關聯性高。對節能減碳的看法和參加研習次數與素養表現有正相關；年級愈高的學生在素養的整體表現上愈好。本研究建議發展有效的能源課程及教學方式，作為能源教育推動策略之參考。
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    組織動態創新能耐之研究
    (2011) 陳冠利; Kuan-Li Chen
    當組織面臨激烈競爭、科技日新月異的環境時，必須成功地將技術創新或管理創新融入固有的組織結構與組織制度之中。組織成功地將新想法、新產品、新服務、新流程或新的管理制度加以實行，即需要良好的組織創新能耐。當組織具備較佳的創新能耐，將展現更優異的創新績效。隨著全球化時代的到來，企業經營疆界及目標變得模糊且變化快速，組織透過動態的概念，將能與變動的經營環境協調一致。是故，在環境難以預測之挑戰下，為順利推行新產品、新服務、新流程或新的管理制度，需考量動態的觀點，建立組織動態創新能耐，有助於組織因應快速變動市場成功採行創新的能耐。因此，本研究主要目的，係為建構組織動態創新能耐因素模式，進一步探討本研究所發展組織動態創新能耐之概念，對組織與個人創新的影響效果。 本研究透過文獻歸納建構的初階因素模型及31個量測題項，經分層隨機抽取資訊電子產業企業進行調查，並運用探索性因素分析、驗證性因素分析、多種效度檢驗程序以及路徑分析等方法進行分析。依據前述方法之統計分析結果，本研究提出以下結論：一、組織動態創新能耐由七大構面組織，分別為前瞻導向思維、創新精神、創新認同、組織內部彈性、組織敏捷力、知識創新機制與創新支援網絡。二、組織動態創新能耐對於個人創新具有重要的影響。三、組織動態創新能耐對於組織創新具有重要的影響。本研究將依據結論提出具體建議，以提供本研究與後續研究參考。