Browsing by Author "Kim Mi-jung"
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Item 韓國生活中國語教科書發音部分改進方案探討(2013) 金美政; Kim Mi-jung開始學習或教學華語的時候,語音是一個很重要的部分。如果初始階段語音基礎沒打好的話,將會成為頑症,糾正起來難上加難。因此加強語音教學是保證華語教學質量的重要一環。現在韓國在公立教育上初次教學華語的時段是國中階段。因此在韓國學生的華語發音教學上,國中期間的發音教學很重要。 目前在韓國國中學校使用的華語教科書,按照「2007年改正教語課程」,2010年新出版了十三種華語教科書「生活中國語」。本研究為了提高國中華語發音教學的質量,著重教材的針對性以十三種華語教科書「生活中國語」的發音部分為比較進行分析,歸納出問題,提出要改善的部分。 首先蒐集對於「華語語音系統」、「韓籍學生對華語發音的難點與偏誤」和「韓國青少年語音教學」相關的文獻。其次透過針對國中教師們的問卷調查結果,探討國中生對華語發音的難點與教材「生活中國語」發音內容的情況,其次針對教材的發音部分與編寫從兩個方向進行分析:一、教材的發音學習內容,二、針對韓籍學生在華語發音上的難點與偏誤的教材發音部分。而後分析韓國國中華語教材之發音內容及編寫的問題點,而歸納出要改善的部分與編寫範例。 透過本研究,研究者得到現行國中華語教材如以下內容需要改善的地方:一、華語學習內容中「語調、輕重音、停頓」和「去聲變調、啊化韻」的部分需要補充。二、韓籍學生對華語發音的難點與偏誤中「韻母」的部分需要補充。