Browsing by Author "Hsieh, Pei-Yu"
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Item 優秀職業女子網球賽雙打技戰術分析(2019) 謝佩妤; Hsieh, Pei-Yu網球雙打的項目中不只重視全方位的網球技術與戰術的執行，搭檔間的默契配合也相當重要。目前國內許多網球表現分析文獻只有提供技術數據資料，而站位模式還未有數據呈現，雙打選手站位的模式如何轉換是值得關注的內容。目的：本研究探討優秀女子網球雙打比賽技術與站位戰術之使用比率與得分效益，及保發、被破發球局與發球表現之關聯。方法：以影片標記方式，對2016-2019年澳洲網球公開賽及美國網球公開賽八強至決賽之24場比賽共15739筆資料為觀察分析範圍，紀錄發球、接發球、截擊、著地擊球等技術及每拍結果。另外，以三拍為單位紀錄基本型、侵略型、防守型、防轉攻、被迫防守等五種站位戰術的發生次數及使用技術的效果。整理後之數據以卡方適合性考驗及卡方獨立性考驗檢驗各項變數之分佈與變數間之關聯性。結果：使用技術分佈最多為著地擊球最少為截擊，但截擊的得分率最高；保發球一發與ACE次數較高，被破發球局二發及雙發失誤次數較高；站位模式以一前一後分佈最多，雙網前得分率最高、雙底線繼續比賽最多；基本型戰術使用率最高，侵略型得分率最高，防守型與被迫防守繼續比賽最多。綜上所述，本研究了解現役優秀職業女子雙打選手比賽表現趨勢，亦可實務上運用及參考，而對於數據上更精確的定義與其適用的比賽項目層級，仍需後續的研究探討。Item 學生環境認同之探討－以社區永續發展計畫學校特色課程為例(2021) 謝沛妤; Hsieh, Pei-Yu環境行動已經是刻不容緩的議題，在瞭解人們環境行動的成因中，越來越多學者提出以環境認同作為探討的新觀點。偏鄉學校特色課程以在地自然資源、地方文史、社區產業作為特點，打造多元創新的課程內容，有助於學生認識在地並發展認同。本研究以參與社區永續發展計畫中國民小學作為研究場域對象，利用質量混合研究針對在校學生與授課教師進行研究資料收集，探討學生在接受特色課程教育後其環境認同內涵為何，並了解課程內容影響學生環境認同可能相關因素。 透過環境認同問卷發現，參與特色課程後的學生展現出高環境認同，且學生認為藉由特色課程對於瞭解自然非常有幫助。在學生回應與教師觀察中發現，學生的環境認同內涵展現出對於自然的親環境態度，與自主環境行動的產生。透過課程學生對於家鄉產業及文化有更深入的認識之外，也產生對於環境的積極正面情感。與環境的互動中學生增進對自我的認知並培養個人能力，從中逐漸發現環境的重要性、引起保護環境的心態，及認識環境與自我之間的連結。 本研究認為影響學生環境認同建構的相關因素包括：合適的學習環境、結合生活情境的課程內容、讓學生發現自己具有改變環境的行動能力及持續的深刻體驗。 本研究發現特色課程對於學生環境認同的建立與發展深具潛力，並建議未來研究者繼續深入探討課程對學生環境認同的影響及改變。Item 股票技術分析研究驗證新三價線績效是否可以打敗臺灣加權指數?(2015) 謝培裕; Hsieh, Pei-Yu台灣證券交易所成立於民國50年10月23日。目前已在證券公司開戶數高達3000萬戶，歸戶後開戶人口高達900多萬人，每天交易的人口動輒400萬人，目前台灣總人口數約2400多萬人，幾乎是人人都有參與股票投資，可說是全民運動。 每位投資人都有自己的投資方法但總是聽到投資人說我又賠了多少錢，賺錢的投資人真的很少嗎?資產一天一天的縮水，真讓人感到痛心。投資股票真的是不能獲利嗎?是否有規律性的準則可以依據? 我目前在證券經紀部門服務，服務時間將近20年，觀察到股票市場上投資贏家共同的特性是1.賺多賠少的操作策略。2.遇停損有足夠執行力且反覆的執行正確的投資方法，投資贏家反覆執行賺多賠少的策略，是真的可以賺到很多的錢。我願意用最簡單且容易了解的方式，將我近20年所看到的實務操作經驗跟投資人分享，因此本篇論文將以新三價線技術分析指標為研究重點。 本文研究期間為2006年至2009年，樣本為台灣證券市場上市公司。主要是運用新三價線交易策略來跟台灣加權指數來比較，是否可以打敗台灣加權指數獲取超額利潤?在實證結果發現下，本研究以新三價線技術分析指標確實是可以打敗台灣加權指數獲取超額利潤。未來投資人不論運用何種技術指標與方法，投資股票一定要嚴守操作紀律，並以理性的態度去研判總體經濟發展未來趨勢，找到自己的投資策略，才能獲得穩定投資報酬率。