Browsing by Author "Chen, I-Chun"
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Item 國中學生對於線上英語廣泛閱讀之看法:以台東縣一所國中為例(2019) 陳怡君; Chen, I-Chun本研究為一個案研究，旨在研究英語線上廣泛閱讀課程以及分級讀本對於偏遠地區國中學生之學習態度、英語閱讀理解能力之影響。研究對象為來自東台灣偏遠地區的二十五位七年級國中學生。本研究為期十二週，學生們每週在電腦教室閱讀三至四堂課，共大約一百二十分鐘的時間。此外，研究者鼓勵學生們可於課餘的額外時間繼續進行英語線上廣泛閱讀課程。在此十二週的課程中，學生們在前兩週的時間摸索電腦、線上閱讀介面功能，以及找尋適合自己閱讀的書籍。本研究所蒐集的資料包含線上閱讀紀錄、學生閱讀札記、學生閱讀回饋單、深入訪談以及教師觀察。學生們閱讀完喜愛的書籍後，在閱讀札記上寫下故事內容或自己的感想。 研究結果顯示英語線上廣泛閱讀課程確實對於偏遠地區國中學生有著正面的影響。大部分的學生表示，他們對於在閱讀英語文章時，不再感到害怕、困惑。此外，有些學生表示，英語線上廣泛閱讀課程像是一本百科全書，一邊閱讀，一邊學習新知識。本研究中的二十五位學生身處地緣偏僻，學習資源、師資困乏的地方，很少有機會接觸到英語使用的環境。英語線上廣泛閱讀課程對於這二十五位學生來說，是個嶄新的學習經驗，有別於傳統文法的教學。本研究建議，偏遠地區教師可採用英語線上廣泛閱讀課程納於正式課程當中，提升學生學習英語的動機，並鼓勵學生多閱讀英語書籍。Item 從社會生態學觀點探討高齡者疫情焦慮之模型比較─ 以身體衰弱、心理衰弱、社會衰弱為調節變項(2023) 陳怡君; Chen, I-Chun在2020年初全球進入新冠大流行危機，為了遏止疫情擴散，政府下令禁止社區關懷據點的各項群聚性社交照護活動，許多高齡者減少外出機會、社交聚會、走路運動，導致快速老化與健康問題。本研究探究臺北市高齡者身體、心理及社會衰弱程度之現況，以社會生態系統為研究視角，分析高齡者疫情焦慮受到社會環境因素、物理環境因素之影響情形，進而探討在高齡者身體衰弱、心理衰弱、社會衰弱三種衰弱模型對其調節影響之比較，以2019年至2021年歷經新冠疫情且居住於臺北市12行政區之65歲以上高齡者為研究對象，透過分層抽樣來抽取樣本，因正逢疫情高峰期，限於政府防疫政策，故以線上及實體紙本問卷發放，收回460筆資料，以剔餘之392筆資料進行描述性統計、相關係數分析及結構方程式分析。根據結果所示，在疫情期間，當臺北市高齡者的身體衰弱、心理衰弱、社會衰弱程度越高，其疫情焦慮感則會越深。在社會環境因素之「社會參與度」中，當臺北市高齡者越消極參與社會團體活動，其越傾向展現越強烈的疫情焦慮感；在物理環境因素之「鄰里生活品質」中，當臺北市高齡者感知到鄰里生活品質越優質，其越傾向展現越溫和的疫情焦慮感。本研究除了探討探索高齡者疫情焦慮受到社會環境因素、物理環境因素之影響情形，也進一步探討其受到身體衰弱、心理衰弱和社會衰弱之調節效果，並且發現到當高齡者的身體衰弱程度愈高，他越願意參與社會團體活動的情況下，容易展現出較高的疫情焦慮。當高齡者的身體、心理及社會衰弱程度愈高，他所處的鄰里生活品質越優質的情況下，容易展現出較高的疫情焦慮。透過社會生態學觀點能提供健康行為更廣泛的瞭解與探索，並且能適切地反映出改變物理環境與社會環境影響個人健康行為的效果，以期提早發現心理或社會面向較不健康之高齡衰弱者，並及早進行介入，未來如再發生類似的疫情事件能給予社區高齡者更合適的照顧與關懷。Item 數位與實體工具對學生幾何縮放作業臆測與論證的影響(2020) 陳怡君; Chen, I-Chun本研究的目的在探討學生進行縮放與相似單元的臆測於論證活動時產生臆測的方式，及比較當學生被給予不同操作工具時，其臆測與論證的行為間的差異性。研究方法為量化與質性的混合模型，研究對象包含台北市74位剛從國中升上高中的高一學生及64位大學數學系的大一與大二學生。 研究結果顯示： 1.在進行資料建構時，高中生易選擇熟悉的特殊化圖形建構例子，而大學生能夠考量到圖形的一般化。當學生使用特殊化圖形進行造例時，容易專注於圖形的樣貌，而忽略圖形的性質；使用一般化例子建構圖形時，則無法產生有效的臆測結果。 2.在進行臆測時，高中生會使用連續描點進行臆測，但卻無法形成有效的臆測；大學生在面對條件複雜的問題時，若選擇無結構描點進行臆測，則不易產生有效的臆測，然而若使用解析符號進行臆測或是關鍵位置描點進行臆測，則此易得到正確的臆測結果。 3.數位工具的使用不僅可以幫助學生在臆測時注意到圖形的樣貌，更能注意到圖形的性質，但是在進行論證時卻可能限制學生對證明的需求。 4.實體工具的使用主要在幫助學生驗證原先臆測的想法，對臆測結果的完整度修正幫助有限，但在進行論證時使用實體工具的學生更能注意到條件與臆測結果的連結而書寫證明。 從以上結果，建議教師在未來設計臆測探索活動時，可以鼓勵學生觀察多個例子，並使用工具將其抽象的想法具體化，以利其有效產生臆測結果，在進行論證時鼓勵學生注意條件與臆測結果間的數學連結以書寫證明。Item 智慧運動場館虛實整合之研究：破壞式創新觀點(2021) 陳奕均; Chen, I-Chun2020 年正式進入 5G 時代，隨著 5G 網路科技的興起，加速物聯網、大數據、人工 智慧等科技應用，我國政府也將 5G 網路及 AI 科技列為產業數位轉型的關鍵。國際體育 賽事受到科技日新月異的影響，改變觀眾的娛樂偏好，競技運動與創新科技的融合成為 發展趨勢。本研究以系統性文獻回顧探討智慧運動場館發展之現況;以破壞式創新理論 觀點之 RPV 結構，藉由智慧運動場館之個案，探討運動場館提供虛實整合服務之情形， 進而了解運動場館發展虛實整合服務之策略。本研究採取多重個案整體設計，以滾雪球 抽樣法選擇目前已經導入智慧科技實驗的運動場館以及相關建置廠商作為研究個案，並 依據本研究目的及問題編制訪談大綱，利用半結構式訪談法，蒐集參與規劃之營運廠商 及相關人員親身經歷，研究結果如下:一、智慧運動場館近十年研究主題多為網路資訊 系統、場館安全管理及球迷觀賽體驗。二、啟發企業球團進行創新發展的動機為程序需 要創新及新知識的應用。三、由於科技創新的影響，智慧運動場館提供全面性地虛實整 合服務，包含「行動連結」、「體驗式連結」、「社群連結」，主要以跟球迷互動為主，具有 開發新市場破壞式創新的潛力。四、發展智慧運動場館之 RPV 結構主要為投入有形及 無形資源、強化顧客服務雙向互動流程、以提供球迷更便利的服務為組織價值。基於上 述結果，本研究建議未來企業球團在評估開發智慧運動場館時，可以針對內部資源、流 程、價值三個面向，擬定策略計劃，且以球迷互動為主要訴求，創造有利之商業模式。Item 武滿徹三首給小提琴與鋼琴之作品研究(2018) 陳逸群; Chen, I-Chun武滿徹(Toru Takemitsu, 1930-1996)為二十世紀日本近代的現代作曲家。他一生創作給小提琴與鋼琴編制的作品僅有三首，分別是《妖精的距離》、《悲歌》、《十一月的霧與遠方的菊》。本文以這三首小品作為主要研究對象，依照音樂學家伯特(Peter Burt)對武滿徹創作分期的劃分，這三首樂曲剛好分屬三個不同創作時期。從樂曲風格特色與創作手法可以看到武滿徹音樂寫作的演變，一窺武滿徹音樂創作思維。Item 資深旅遊從業人員遊憩專業化歷程之研究(2018) 陳怡君; Chen, I-Chun隨著2001年全面實施週休二日、國定假日等政策，越來越多民眾投入旅遊休閒活動且充分展現對此之熱衷，其中甚至有一群人報考國家考試、取得執業證照成為專業的旅遊休閒工作者。本研究以遊憩專業化歷程的理論概念，探討資深旅遊從業人員的遊憩專業化歷程，包含進入歷程的原因在認知、行為與情感三個內涵的變化，於歷程中的轉捩點及這段歷程對研究參與者個人生涯、價值觀的影響。本研究採質化取向訪談之研究方法，以六位符合研究條件之資深旅遊從業人員為研究參與者，並以半結構式訪談蒐集資料。研究結果發現： 一、從進入歷程的研究分析中，發現旅遊從業人員接觸旅遊活動的管道包含他人引介、社團牽線等群體活動為主。其人格特質包含樂觀、社交、智能、自律及盡職等特質及具有強烈的認同感、個人努力及獨特氣質等認真休閒者特質。 二、從投入歷程中的研究中，研究發現：資深旅遊從業人員的專業知識主要來自於經驗傳承，而過去遊憩經驗則會影響帶團的應變能力。資深旅遊從業人員須具備的專業能力包含溝通能力、協商能力、危機處理能力、行程掌握能力、閱讀地圖能力。為了提升帶團技巧的熟悉度可透過寫反思日記從經驗中學習、多嘗試不同種路線，或是參與協會課程；當技巧越來越熟悉時，必須在帶團操作上思考如何展現溫暖，關心旅客的需要。當資深旅遊從業人員具備足夠的專業能力後，有機會由觀光局送往他國培訓或是擔任協會的重要培訓講師，培養後進。旅遊工作的多元性、新鮮感使資深旅遊從業人員能持續在旅遊工作中獲得快樂；因此，當旅遊變成工作時，仍會繼續培養其他的休閒技能來增強在旅遊工作上表現。 三、在投入歷程時，可能會受到生涯偶發事件、生命歷程改變之影響，研究發現：擔任導遊從業人員反而能調整時間帶團與照顧家人。 四、在投入歷程後的影響，研究發現：旅遊工作具高度自由度，資深旅遊從業人員會利用空餘時間持續發展多元職涯可能。越具備專業帶團能力的資深旅遊從業人員，越願意挑戰新的路線與不同類型的團。擔任旅遊從業人員後，在國內的旅遊會偏向自助旅行的方式；越具備專業帶團能力的資深旅遊從業人員，越願意關心環境保護的議題、在帶團中提醒旅客，或身體力行參與環境保護活動，如生態解說導覽、淨灘等。 五、在歷程的延續發展上，則發現當休閒視為工作的遊憩者將遊憩活動視為一種職業時，其遊憩專業化內涵是相互循環影響。 根據上述內容，本研究提供在旅遊遊憩專業化投入的遊憩者與旅遊業管理者之建議。最後，研究者亦針對研究過程中所獲得的省思，對後續研究提出未來研究可行方向之建議。