Browsing by Author "Chen, Chun-Chi"

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    在運算思維遊戲“Comput-Up”的利他行為、心流、遊戲焦慮、學習價值、持續玩的意圖之相關研究
    (2021) 陳均齊; Chen, Chun-Chi
    本研究旨在探討「運算思維遊戲Comput-Up」中引導學生能對數學產生興趣，透過活動之參與，達到積極練習，遊戲中透過使用平板中的「運算思維遊戲Comput-Up App」作為實驗之規劃之一。本研究非隨機立意取樣方式，以臺北市某國民小學五年級學生。在遊戲中，需要一邊透過抽取的數字牌來進行四則運算，取得自己滿意的步數，一邊搭配平板的「運算思維遊戲Comput-Up App」來輸入四則運算式並計算出答案，遊戲時間為兩節課。在遊戲結束後，皆以問卷填答，用以探討學生於利他行為、認知乏、遊戲焦慮、心流、學習價值、持續玩的意圖之差異，回收問卷整理後，有效樣本為159人。研究結果表明：（1）利他行為對心流呈現正向影響；（2）利他行為對遊戲焦慮沒有明顯影響；（3）心流對學習價值呈現正向影響；（4）遊戲焦慮對學習價值呈現負向影響；（5）學習價值對持續玩的意圖呈現正向影響。根據研究發現，「運算思維遊戲Comput-Up」對學生可以培養學生互助合作利他利己之精神，並且能提升學生之學習意願，「運算思維遊戲Comput-Up」具有學習價值，學生對於「運算思維遊戲Comput-Up」之持續玩的意圖提高，更可以利用此遊戲來訓練學生之運算思維能力。