Browsing by Author "BU SHEAU WEI"
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Item 馬來西亞中學階段華文科電腦教學之可行性調查研究——以檳城州國民中學及國民型中學為對象(2015) 巫曉薇; BU SHEAU WEI近年來臺灣及大陸方面針對運用電腦多媒體與網路教學方式在華語文教學之研究甚多也取得一定的成果，大馬的大型獨中及華小亦非常積極地在推動資訊融入教學及網路教學平台作業，在大馬政府積極的推動精明學校計劃之下，多所學校的網路及電腦設備已經獲得提升，大馬大專院校對於資訊融入教學及網路教學上的研究甚多，但僅著重於馬來文、英文及數理教學科目，而對於國民型中學的研究多著重於政策面，針對大馬國中華文科資訊融入教學之實施及研究還未有所見。 在國民教育體系裡華文科依舊停留於以教師為中心及背記的傳統教學模式進行，而且飽受地理及時間上的限制，師資不足、程度落差大的問題一直都無法獲得突破性的解決方案。而長期以來推崇可以打破空間及時間教學限制的網路教學是否適合在大馬國中及國民型華文科教學上推行實值得研究。本論文主要探討的是研究者希望透過此一研究，探討目前在大馬的國中及國民型中學所修讀及教授華文科之學生及教師，在學習及教學上使用電腦及網路教學所面對的困難及可行性，進而探討國中及國民型中學修讀華文科之學生在電腦及網路教學上之內容需求。 研究發現，雖然近幾年大馬政府投入大筆資金在推動電腦及網絡教學，但是國民中學的華文教師及國民教育體系修讀華文科的學生均認為校方沒有意願推動電腦及網絡教學，雖然國民型及國民型（控制型）中學面對資金不足的問題，但教師卻認為校方在推動電腦及網絡教學上的意願非常強烈當中所造成的認知落差是值得再研究的。 雖然教師及學生高度認同電腦網絡教學效能可以提升華語文學習亦能打破時間及空間限制，亦高度認同電腦網絡教學的成效，華文教師對於進行網絡教學的意願也相當高，但雖然88%的學生每天都會使用電腦，當中甚至高達25%的學生每天都上網超過3個小時或以上，但學生卻對於使用華文科網絡教學平台的意願卻偏低，所以若執意推行華文科網絡教學的話，如何吸引學生自主上網學習才是較為重大的挑戰，否則一切將如目前大馬教育部一樣投入大筆資金在資訊教學上，但卻看不到成效。