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    桃園縣國民小學教師運用社區資源與教學效能關係之研究
    (2006) 黃明忠; Ming-Jhong Huang
    桃園縣國民小學教師運用社區資源與教學效能關係之研究 指導教授：柯正峯 博士 研 究 生：黃明忠 日 期：2006年6月 摘 要 本研究主要目的，在探討桃園縣國民小學教師運用社區資源與教學效能之現況及其關係。為達研究目的，依據文獻探討分析所得，自編「桃園縣國民小學教師運用社區資源與教學效能關係之研究問卷」為研究工具，並以桃園縣之公立國民小學現職教育人員為研究對象，採分層隨機抽樣方式進行問卷調查。所蒐集的資料運用積差相關、典型相關、t考驗、單因子變異數分析等統計方法進行考驗。透過本研究，瞭解國民小學教師運用社區資源對教學效能的影響，並提出具體可行的建議，提供教育行政單位、學校及教師作為提昇教學效能之重要參考。 本研究之發現，提出結論與建議如下： 一、結論 1.桃園縣國民小學教師對於運用社區資源現況的程度皆屬中上水準。 2.桃園縣國民小學教師對於教學效能現況的程度亦屬中上水準。 3.桃園縣國民小學教師運用社區資源與教學效能的提升有高度相關性。 4.女性、兼任行政、資深的教師在運用社區資源與教學效能間的表現較佳。 5.學校部份背景的不同在運用社區資源部分沒有差異，在教學效能部分以中 型（13-24班）學校有較佳的表現。 二、建議 1.對教育行政單位的建議：透過適當管道建立社區資源資料庫，提供學校利用 與諮詢。 2.對學校的建議：辦理專業進修活動，鼓勵教師於教學過程中充分運用社區相 關資源投入教學以提升教學效能。 3.對未來研究的建議：擴充研究對象、研究方法及工具上除採用問卷調查外可 輔以深度訪談，以獲取更詳實之研究結果。 關鍵詞：社區資源、教學效能