Browsing by Author "黃千瑛"

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    高職學校綜合職能科教師工作壓力、負向情緒調適預期與憂鬱情緒之相關研究
    (2007) 黃千瑛
    本研究旨在探討高職學校綜合職能科教師憂鬱情緒現況及教師工作壓力、負向情緒調適預期與憂鬱情緒之相關情形，分析不同背景變項在教師工作壓力與憂鬱情緒的差異情形，並以不同背景變項、教師工作壓力、負向情緒調適預期作憂鬱情緒的預測分析。 本研究採問卷調查法，共發出300份問卷，回收274份問卷，有效問卷219份，回收率91.3%，有效問卷回收率為77.7%，並以SPSS 13.0 中文版進行資料分析，以獨立樣本t考驗、Pearson積差相關、單因子變異數分析、多元逐步迴歸等，進行統計考驗，主要結論如下： 一、高職學校綜合職能科教師憂鬱情緒為中低程度。 二、不同背景變項之高職學校綜合職能科教師，僅教育程度對憂鬱情緒有顯著差異。 三、不同背景變項之高職學校綜合職能科教師其工作壓力有顯著差異。 四、高職學校綜合職能科教師工作壓力與憂鬱情緒呈正相關。 五、高職學校綜合職能科教師負向情緒調適預期與憂鬱情緒呈負相關。 六、工作負荷、一般性調適、學生方面、年資2-3年、專業方面、年資1年能有效預測高職學校綜合職能科教師的憂鬱情緒。
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    高職學校綜合職能科教師負向情緒調適預期與憂鬱情緒之研究
    (2008-06-16) 徐昊杲; 黃千瑛; 楊佳諭 
    本研究旨在探討高職學校綜合職能科教師「負向情緒調適預期」與「憂鬱情緒」二變項之現況及相關情形，並透過負向情緒調適預期變項預測憂鬱情緒。本研究採問卷調查法，共發出300份問卷，回收274份問卷，有效問卷219份，回收率91.3%，有效問卷回收率為77.7%，並以SPSS 13.0進行資料分析，以描述性統計、單一樣本t考驗、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸分析，進行統計考驗，主要結論如下：(1)高職學校綜合職能科教師具備高程度之「負向情緒調適預期」能力。(2)高職學校綜合職能科教師的憂鬱情緒為中低程度。(3)高職學校綜合職能科教師的「負向情緒調適預期」與「憂鬱情緒」呈負相關。(4)「一般性調適」能作為預測高職學校綜合職能科教師「憂鬱情緒」之參考變項。