Browsing by Author "陳芳瑤"

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    外國學生校園經驗、跨文化適應與續讀意願之關係探究—以北部某國立大學為例
    (2023) 陳芳瑤; Chen, Fang-Yao
    正式修讀學士班學位之外國學生這幾年來臺人數逐年增加，但受COVID-19疫情影響，使其人數不如以往，為了持續提升臺灣教育國際化程度以及國際形象，吸引更多學生來臺，本研究將關注其在大學續讀之議題，探究在校園經驗與續讀意願之關係，且因他們隻身來到異地，所以亦加入了跨文化適應的因素。本研究以量化方式進行研究，目的在於瞭解外國學生校園經驗、跨文化適應與續讀意願之現況、差異情形以及彼此變項之間之關係，並以某一國立大學之大學部學生為研究對象，以email傳送電子問卷給在學生462位；為加強問卷回收，又輔以紙本問卷供其填答，回收222份，整體回收率為48.05%，有效問卷216份，有效問卷比例97.30%。所收問卷進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、階層迴歸和皮爾森相關分析。本研究結果如下： 一、在描述性統計分析部份，外國學生續讀意願感受最佳，其次依序為跨文化適應、校園經驗。 二、不同個人背景變項在校園經驗之部分面向均有顯著差異，而跨文化適應部分，只有學院類別、社團參與和不同GDP有顯著差異。 三、採階層迴歸分析，區塊一：不同背景變項解釋力12.7%，再加入校園經驗和跨文化適應變項後，提升至37.1%，證實這兩個變項對於續讀意願的重要性；校園經驗和跨文化適應之關聯為0.526，達到中度相關。 四、非正式訪談結果發現，學生對於跨文化適應及感受甚覺良好，對於續讀以及學位的追求意願極高，然而新生初期在人際和課業上的衝擊，可能會有極端不同的校園經驗感受，然經過家人的支持以及老師的關心協助，隨著時間拉長，感受上逐漸朝向正面發展。 本研究根據量化之研究結果，進一步對學校相關單位、外國學生以及未來之相關研究，提出具體之建議。