Browsing by Author "陳志哲"
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Item 應用理論建構以3D虛擬實境教育介入對高中職特定對象學生防制濫用愷他命之成效(2017) 陳志哲; Chen, Chih-Che摘 要 本研究應用解構計畫行為理論為立論基礎,用以檢驗3VRD虛擬實境動畫為特色之教育介入,對高中職特定對象學生防制濫用愷他命之成效。此次研究對象,來自北臺灣基隆市、台北市、新北市共8所高中職學生特定對象學生共220人,以3DVR虛擬實境動畫為特色的多媒體教育介入、結構式問卷,進行結構方程模式(structural equation modeling, SEM))統計分析。結果顯示,有2條路徑是直接影響(direct)的路徑:態度→行為意圖;主觀規範→行為意圖;3條為間接(indirect)影響路徑:知覺有用性→態度→行為意圖;知覺有用性→主觀規範→行為意圖;知覺有趣性→態度→行為意圖,態度、主觀規範和知覺行為控制等三個變項,可解釋行為意圖達91%的變異量(R2=.91,p<.05),證明此教育介入具有顯著成效。知覺有用性、知覺有趣性會透過態度及主觀規範影響行為意圖,顯示多媒體動畫教育介入,對於學生利用科技防制藥物濫用愷他命有顯著影響。學生對於以3DVR動畫為特色的多媒體創新教學,頗為認同,但同時也期待未來能設計浸潤式虛擬實境Head Mounted Display(HMD)的動畫,能有更真實的擬真效果。