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Browsing by Author "陳冠宇"

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    Job Seeker's Perception of Recruitment and Selection Process, Job Pursuit Intention and Employer Brand Image: A Study of an IT Company in Thailand
    (2021) 陳冠宇; Thanapat Sintuvanic
    None
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    主題模型於語音辨識使用之改進
    (2010) 陳冠宇; Kuan-Yu Chen
    本論文探討自然語言中詞與詞之間在各種不同條件下的共同出現關係,並推導出許多不同的語言模型來描述之,進而運用於中文大詞彙連續語音辨識。當我們想要探索語言中兩個詞彼此間的共同出現關係(Co-occurrence Relationships),傳統的做法是由整個訓練語料中統計這兩個詞在一個固定長度的移動窗(Fixed-size Moving Window)內的共同出現頻數(Frequency),據此以估測出兩個詞之間的聯合機率分布。有別於僅從整個訓練語料中的共同出現頻數來推測任兩個詞之間的關係,本論文嘗試分析兩個詞在不同條件下共同出現的情形,進而推導出多種描述詞與詞關係的語言模型以及其估測方式;像是在不同的主題、文件或文件群的情況下,它們是否皆經常共同出現。本論文的實驗語料收錄自台灣的中文廣播新聞,由一系列的大詞彙連續語音辨識實驗結果顯示,我們所提出的各式語言模型皆可以明顯地提昇基礎語音辨識系統的效能。
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    企業應用能力模式於課程設計之研究
    (2003) 陳冠宇; Kuan-Yu Chen
    中文摘要 本研究目的在了解企業應用能力模式於課程設計的背景與實務,並根據研究結果提供實務界以及後續研究者具體結論與建議。藉由質化研究中的多重個案研究策略探討五家個案公司將能力模式應用於課程設計的實際情況,並透過個案訪談的方式,收集、整理、分析、與討論各個案公司資料,歸納出本研究結果。本研究結論為:(1)企業對於能力模式的認知大致相同,但應用的範圍與層次因組織環境與需求之不同而有所差異;(2)企業對於能力本位課程之看法主要可分為以能力類群為規劃主軸的垂直式,以及以工作職位為規劃主軸的水平式;(3)企業應用能力模式於課程設計的動機在於希望能讓課程設計更為科學化,使訓練活動能確實幫助組織成長;(4)能力模式的應用,使得課程設計工作更需檢視組織環境情況,並考量能力的發展內涵與學員個別化的行為學習模式;(5)應用能力模式的課程設計工作流程,主要包括能力需求與訓練差距的分析以及能力學習方案與活動規劃兩個工作重點。
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    利用紫外/可見光光譜法進行過醋酸之光譜分析及其定量
    (2022) 陳冠宇; Chen, Guan-Yu
    本研究主要基於利用紫外-可見光光譜 (Ultraviolet–visible spectroscopy, UV-Vis) 對過醋酸 (peracetic acid, PAA) 進行光譜分析,而過醋酸標準品在紫外-可見光光譜中無法觀察到波峰,將其濃度稀釋60倍後,依然無法觀察到波峰,接續再對其處於平衡態時之各物質進行光譜測量,發現無法透過比爾定律 (Beer’s law) 進行其濃度分析,因此利用選定特定波長之吸收度、特定波長範圍面積積分以及特定吸收度之波長等三種方式,進行過醋酸與其關係之濃度分析,並比較其定量結果。搭配監測自行合成過醋酸過程,透過由傅立葉轉換紅外光譜儀 (Fourier-transform infrared spectroscopy, FTIR) 得到反應過程各時間中過醋酸之濃度後,使用解聯立方程式,找出紫外-可見光光譜所能夠準確分析過醋酸濃度且不被其他成分干擾的定量方式,透過實驗及數據分析可以得到,在特定的吸收度底下,波長能與濃度的對數呈線性關係,而進一步推論其成因,同時此方法可用於過醋酸之定量及反應過程的濃度測定,以及未來能夠用於儀器設計,使得過醋酸之應用更加有效率。
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    在校生技能檢定對高職電機科學生實習課程學習行為影響之研究
    (2014) 陳冠宇; Kuan -Yu Chen
    本研究旨在探討在校生技能檢定對高職電機科學生實習課程學習行為影響之相關性,研究調查問卷以分層隨機抽樣方式,對北、中、南、東,四個地區共抽樣16所高職學校的電機科學生進行施測,共發出1194份問卷,有效問卷為862份,有效樣本回收率72.2%。問卷回收後,進行描述性統計、複選題交叉分析、單一樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及多變項迴歸分析等統計方法進行研究假設的驗證。 就研究結果分析如下: 技能檢定影響學生背景變項對實習課程學習行為,其中以「是否通過技能檢定」及「學校所在地區」變項影響最大。此外,技能檢定影響學生個人背景變項對實習課程學習行為有顯著之預測力,其中又以學校所在地區及就讀年級為預測實習課程學習行為重要的變項。 最後針對研究發現與結論,分別就學校、教師及後續研究者提出建議事項,俾供參考。
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    投資人風險趨避的變化與金融海嘯: 行為觀點
    (2014) 陳冠宇; Chen, Kuan-Yu
    本篇論文的研究目的為調查投資人在金融海嘯前後投資風險偏好的變化程度。根據2007年以及2009年的美國聯邦準備系統建立的消費金融問卷資料庫(Survey of Consumer Finances panel data)來檢測經驗法則包括蛇咬效應、賭資效應以及心理帳戶是否會影響投資人在金融海嘯前後風險偏好的變化。蛇咬效應說明,曾經經歷財務上的虧損,個體投資人會變得比較不願意承擔風險。另一方面,賭資效應則說明,當投資人曾經獲得利潤時,則會願意冒較大的風險。我們使用下列的代理變數來衡量不好的損失經驗:job losing, no income, bad investment, bankruptcy, declining in stock price, declining in real asset/other asset values。我們發現在金融海嘯期間,曾經有過不好經驗的投資人將正向影響相對風險偏好指標(Relative Risk Aversion Index, RRAI)。另一方面,我們使用下列的代理變數來衡量好的財務經驗:getting jobs, an increase in income, and good investment,我們發現在金融海嘯期間,曾經有過好的財務經驗的投資人將反向影響相對風險偏好指標(RRAI)。這些研究發現提供了經驗法則將會影響投資人風險偏好程度變化的證據。此外,本篇論文亦針對心理帳戶是否會與投資人風險偏好的程度有關進行檢驗,我們發現,投資人相較於一般帳戶而言,在退休帳戶裡的投資較願意承擔較高的風險。
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    穆梭斯基《展覽會之畫》之分析與演奏詮釋
    (2024) 吳懷萱; Wu, Huai-Xuan
    《展覽會之畫》為俄國作曲家穆梭斯基 (Modest Mussorgsky, 1839-1881) 之鋼琴組曲,這部作品以其獨特的音樂風格描繪畫展中的畫作。 本文將探究十九世紀末俄國歷史、音樂發展以及穆梭斯基生平,另外深入分析《展覽會之畫》作品分析以及演奏詮釋。全文共八個章節,第一章為緒論;第二章為研究動機與目的;第三章探討十九世紀後半葉的俄國歷史背景,並剖析穆梭斯基的生平、音樂風格和特色;第四章闡述《展覽會之畫》的創作背景、穆梭斯基和畫家哈特曼 (Victor Hartmann, 1834-1873) 的關係以及樂曲的創作和出版;第五章則詳細分析樂曲結構,並探討標題與畫作之間的關聯;第六章逐一分析《展覽會之畫》中各個樂章,並作演奏詮釋的分析;第七章比較穆梭斯基鋼琴版本與拉威爾的管弦樂版本差異;第八章為結論,總結論文並對穆梭斯基的音樂影響進行概述。 整篇論文依循著穆梭斯基音樂作品《展覽會之畫》的結構,深入剖析這部作品背後的歷史、故事和音樂意義。
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    結合近場通訊與電子書編輯器之校園應用系統之研究
    (2016) 陳冠宇; Kuan-Yu Chen
    近年來科技越來越發達的時代裡,幾乎人人皆有智慧型行動裝置。這些智慧型行動裝置結合無線通訊感應器越發成熟,如iBeacon、WiFi感應、近場通訊等,皆有其優勢與可應用的地方。另外,可結合智慧型行動裝置的電子書相關應用技術在距今約十幾年前開始被重視與開發,透過智慧型行動裝置或不同載具以特定型式之應用來輔助人們發展與閱讀相關應用。目前許多大型出版社對於電子書格式與編輯系統相關應用已逐漸完善,反觀對於一般使用者來說,電子書之編輯與應用系統還相當欠缺。 本研究主要開發結合近場通訊感應器與電子書編輯系統之應用,我們利用EPUB電子書格式標準開發出可以模擬電子書編輯器之網頁與伺服器端之電子書編輯系統。本研究並利用近場通訊感應之原理,結合智慧型行動裝置上之近場通訊感應器,藉由感應電子標籤來讀取標籤內的內容,用以模擬電子書試閱的使用者情境。本研究所提出之系統,在Android平臺上結合近場通訊感應功能來模擬校園生活應用。讓使用者可以利用自己行動閱讀裝置上的近場通訊感測器功能,來感應電子標籤上的內容,並做試閱電子書的動作。藉此模擬使用者的書籍電子化的閱讀情境。而本研究除了可以應用在校園圖書館內的書籍推薦欄,亦可以用在新書發表或活動發布之中。藉由簡單的近場通訊感應的動作而達到快速瀏覽電子資訊內容的目的;然後輔以網頁端的電子書編輯系統模擬編輯電子書的步驟。讓一般使用者也能輕易的製作出電子書籍的內容,並在最後使用模擬電子標籤海報製作的方式,作電子書推薦的呈現,可方便使用者列印出電子標籤海報的內容。

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