Browsing by Author "鄭秉漢"

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    模型化科學桌遊
    (國立臺灣師範大學科學教育中心, 2019-06-??) 鄭秉漢; 李文獻; 張俊彥; Ping-Han Cheng, Wen-Shian Lee, Chun-Yen Chang
    科學桌遊為科學教育的多元化提供了潛在的效用，建立分析桌遊的科學學習與設計的架構，相信能釐清科學桌遊在科學學習的運用，並對科學知識的傳遞帶來幫助。本研究基於對文獻的探討，將科學桌遊的組成、科學知識的結構與科學模型三者間建立聯結。其中，科學桌遊的組成與結構可與科學知識的結構相對應，若能適當地運用結構化的設計，應有助於呈現科學結構知識；而桌遊的組成可轉換成科學教學類比模型，藉由對應科學知識的本質、桌遊科學模型以及桌遊組成，應可釐清科學桌遊對學習科學知識的幫助，本科學桌遊模型化之架構預期能提供科學桌遊設計者及科學桌遊運用者可參考的觀點與視角。
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    科學桌遊與它們的X
    (2019) 鄭秉漢; Cheng, Ping-Han
    許多文章顯示桌上遊戲運用在科學知識的學習有成效，科學桌遊若能被更廣泛地開發與運用，相信能為科學教育的多元化提供更多的幫助。本研究基於科學系統知識、科學模型與桌遊特性，系統化科學桌遊並發展以學習科學知識為目的的桌遊的設計程序，開發基於此程序的科學桌遊以及實際將設計程序運用在實務中，結果顯示桌遊成效與設計運用皆有成效。此外，本研究也將科學桌遊的效用擴展至科學知識外的素養培養，例如態度、探究與技能等，建立能擴展科學桌遊學習成效的設計模式。透過實徵研究，顯示依循設計模式所開發的X科學桌遊擴展了科學知識外的知能學習，且設計模式也能運用至實務設計中。最後，本研究釐清設計項目的屬性及設計模式的運作脈絡，以供科學桌遊設計者參考。