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    幼兒對自己與他人生活環境觀點之研究
    (2024) 趙必群; Chao, Bi-Chun
    本研究旨在探究幼兒對其生活環境與對他人生活環境的觀點,以幼兒為主體進行研究,探究幼兒會以何種觀點認識自己與他人的生活環境。研究者透過相片訪談方式,研究幼兒對生活環境的觀點。幼兒對自己生活環境的觀點包含幼兒認知的事物、幼兒經驗、幼兒具意義的表達,或幼兒感受。幼兒在分享自己生活環境時,「家」是最主要生活環境,與「他人」互動的過程、對「他人」的感受是幼兒觀點最主要的內容。幼兒對他人生活環境觀點包含經驗結合、推測、指認,幼兒對他人生活環境產生三種感受,有趣的感受、普通的感受或不喜歡的感受。由於觀看他人生活環境是由旁觀者的角度出發,在意圖、情感、相片理解程度上與拍攝者角度具差異,故解析的方式與產生的觀點與對自己生活環境的觀點不同。

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