Browsing by Author "許惠惠"

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    數位藝術實驗室學習社群特質及其藝術教育意義之個案研究─以國立臺灣藝術大學數位藝術實驗室為例
    (2012) 許惠惠
    資訊科技發達的當下，因應時勢變遷，藝術的創作與教學愈發創新與多元。電腦技術、數位媒材、新媒體……等開發，因其技術性、變動性及複雜性，使藝術相關系所的教學，轉化出與以往傳統藝術教學不同的模式，藝術實驗室即為其中之一。 藝術實驗室集合一群具備不同藝術創作專業能力背景的成員，以指導老師為首，藉由課程教學、創作研發、討論互動之過程，在技術精進、藝術創作、學術研究等方面共同學習及努力。本研究即以此一類型藝術實驗室為研究對象，選取臺灣藝術大學多媒體動畫藝術研究所林珮淳教授所主持的「數位藝術實驗室」為研究對象。透過場域觀察、訪談蒐集研究資料，並依「學習社群」觀點，分析詮釋實驗室整體發展特質、成員專業成長以及其藝術創作、教育之價值意義。 本研究的研究結果有三： 一、數位藝術實驗室在組織、經營的「形式」面以及人員互動、情感態度的「內涵」面向之發展，具備學習社群的組織特質。 二、數位藝術實驗室師生成員在專業知能上，獲得教學能力、專業知識、創作知識與能力、思考能力、表達能力、處事應變能力等等之成長；亦在專業態度層面，有自我剖析、自我調整、合作認知、學習創作積極度轉變的專業成長。 三、數位藝術實驗室在藝術創作方面，以創作過程強調的創作觀、實驗性、團隊跨領域整合顯示其時代意義，並透過創作成果引發關注、吸引資源，且開拓臺灣文化的國際能見度。在藝術教育部份，則以教學本質回歸、教學差異、教學資源分享等具時代價值。