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R410A窗型冷氣機節能之研究
(2016) 沈嘉勇; Shen, Jia-Yong
能源大量的消耗，導致日益顯著的溫室效應與全球氣候變遷，造成人類生活環境的嚴重威脅。如何提昇空調設備的能源效率比（Energy efficiency ratio, EER），實為當前急需解決的問題。若將機能性纖維包覆於壓縮機外殼，使用系統之冷凝水進行蒸發冷卻，藉以降低壓縮機之產生熵，便可提升冷氣機性能，達成節能之目的。本研究成功驗證機能性纖維應用於R410A窗型冷氣機，可提高系統性能，達到節能的效果。研究結果顯示，壓縮機包覆纖維後，冷氣總消耗功率下降4.7%，冷凍能力上升2.5%；COP大幅提升14.1%、EER則提升7.5%。
使用吸濕速乾纖維散熱以提升R-410A分離式冷氣機性能研究
(2017) 陳韋翰; Chen, Wei-Han
本研究旨在利用吸濕速乾纖維，藉以提昇R-410A分離式冷氣機的性能，其主要方法為運用吸濕速乾纖維的蒸發冷卻效果，以降低壓縮機溫度並達成研究目的。實驗以相同室內條件與不同外氣條件溫度（30±1°C 、35±1°C及40±1°C）進行性能測試，結果顯示，吸濕速乾纖維能成功運用於R-410A分離式冷氣機。在30、35與40°C環境溫度下，它能降低壓縮機出口溫度7.5%、7.4及6.2%，提昇系統性能係數（COP）20.68%、18.3%及17.69%，以及增加能源效率比（EER）4.39%、6.42%及4.87%。
北部地區大學生依附型態與人際溝通能力之相關研究-以Facebook為例
(2015) 陳乃瑜; Nai-Yu,Chen
本研究的目的在於瞭解不同背景的北部地區私立大學生在臉書使用上的依附型態與人際溝通能力之關係。以台灣北部地區三所私立大學為研究對象，採取便利抽樣的方式，回收465份有效問卷，分別採取單因子變異數分析、積差相關、獨立樣本t檢定與迴歸等考驗各項研究假設，並回答研究問題，並做成以下結論。研究結果顯示，大學生在有困難時，大部分的朋友都會幫忙，也會與朋友分享個人感受，Facebook已成為能代替傳統聯絡方式。使用Facebook越久的時間，其逃避依附越高。Facebook的好友人數越多，安全依附越高，好友人數越少，排除依附越高。每天使用Facebook的時間越長，焦慮依附與排除依附越高。每天使用Facebook和朋友實際互動的時間，互動時間越長，安全依附與焦慮依附越高。高年級溝通知識方面，高於低年級。Facebook的好友人數越多，溝通動機與溝通技巧越好。每天使用Facebook的時間越久，溝通動機與溝通技巧越高。每天使用Facebook和朋友實際互動的時間越長，人際溝通能力越高。依附型態與人際溝通能力，有「正向」的關聯性。依附型態能有效預測人際溝通能力。
基北區電機科學生學習行為、學習滿意度對工業配線技能檢定通過率影響之研究
(2018) 廖崇為; Liao, Chung-Wei
本研究旨在探討基北地區技術型高中電機科學生學習行為、學習滿意度與工業配線技能檢定通過情形，並探究基北地區電機科學生學習行為、學習滿意度與工業配線技能檢定通過情形是否因個人背景因素差異而有所不同，並且更進一步探討學生學習行為、學習滿意度與工業配線技能檢定通過情形間是否有關聯性。本研究採取分層隨機取樣的抽樣方式，以106學年度基北地區高三電機科學生為問卷發放對象，總共發放問卷468份，回收有效問卷447份。所得資料以描述性統計分析、單因子變異數分析、卡方分析及邏輯斯迴歸分析進行資料分析。經由資料分析結果，本研究獲得主要結論如下：一、基北地區電機科學生學習行為為正向行為，其中以「學習態度」的積極程度最高，「學習動機」的積極程度最低；二、基北地區電機科學生學習滿意度為中上滿意程度，其中以「課程規劃」的滿意程度最高，「環境與設備」的滿意程度最低；三、基北地區電機科學生學習行為、學習滿意度及工業配線技能檢定通過率會因「就讀學校所在地區」、「未來考取證照意願」不同而有所差異；四、基北地區電機科學生學習行為越積極，其工業配線技能檢定通過情形表現越佳，且學習態度為主要影響之關鍵；五、基北地區電機科學生學習滿意度越高，其工業配線技能檢定通過情形表現越佳。最後針對研究發現與結綸，分別就教育主管機關、學校、技能檢定主管機關、教師及後續研究者提出建議事，俾供參考。關鍵字：學習行為、學習滿意度、工業配線、技能檢定
應用吸溼速乾纖維提升R410A分離式空調機性能研究
(2016) 賴學瑄; Lai, Xue-Xuan
本研究旨在應用吸溼速乾纖維室外機外殼開通風孔為條件，藉由蒸發冷卻效果增進壓縮機外殼散熱，以藉此提升空調機性能，達成節能之目的。分離式空調機經過實驗後，其性能係數提升12.69 %，能源效率比提升29.39 %。實驗結果顯示：壓縮機包覆纖維後，藉由纖維之吸溼速乾功能，可提升壓縮機散熱效果，並確實改善系統整體性能，進而達到節能的效益。
應用吸溼速乾纖維提升R410A窗型空調機性能研究
(2014) 葉承翰; Cheng-Han Yeh
近數十年來隨著全球經濟的蓬勃發展，能源的過度開採及使用，已造成自然資源供不應求，環境嚴重汙染及生態結構改變等問題；其中，對於能源自產有限的臺灣而言，節省能源更是不容忽視的重要課題。根據統計，冷凍空調設備佔全球能源使用量的30%，為消耗能源之大宗。因此，本研究旨在應用吸溼速乾纖維，藉由蒸發冷卻效果增進壓縮機外殼散熱，以降低其產生熵、藉此提升空調機性能，達成節能之目的。本實驗方法包含吸濕速乾性能評估及空調機性能實驗。吸濕速乾性能評估，以8種不同的纖維材質，進行滴下法、擴散面積、蕊吸高度和殘餘水分率等四種測試方式，得出最佳的吸濕速乾纖維，以做為後續空調機性能實驗之包覆材質；空調機性能實驗係以室外溫度30°C、35°C、40°C及冷房負載1200W、1600W、2000W狀況下，測試R410A窗型空調機性能。實驗結果發現，以異型斷面纖維做為混紡材質，其吸濕速乾效果為最佳；壓縮機包覆異型斷面纖維後之空調機，其壓縮機衰退率降低40%，性能係數提升20.7%、系統可用能性能係數提升11.06%。上述實驗結果顯示：壓縮機包覆纖維後，藉由纖維之吸溼速乾功能，可提升壓縮機散熱效果，並確實改善系統整體性能，進而達到節能的效益。
數位學習平台資訊系統成功模型之研究：以冷媒學習單元為例分析
(國立台灣師範大學工業教育學系, 2018-06-??) 莫懷恩; 陳乃瑜; Huai-En Mo, Nai-Yu Chen
隨著資訊科技及綱際網絡的蓬勃發展下，科技為最實用的管道，冷凍空調業之教育訓練逐漸採數位學習（E-Learning）趨勢。本研究針對冷凍空調業數位學習平台內容之需求評估與影響冷凍空調業使用成效之重要因素對其進行問卷調查，共200人填寫問卷，有效問卷141份。本研究以DeLone & McLean（2003）提出的「資訊系統成功模型」為主要架構，探討數位學習平台之資訊品質、系統品質、滿意度、使用意願與學習成效之關係。本研究結果發現：系統品質對使用意願，資訊品質對使用意願及學習成效，滿意度對使用意願及學習成效，使用意願對滿意度，學習成效對滿意度，均能產生直接且正向之影響。最後本研究對冷凍空調業者之數位學習平台內容與建置提出建議。
科技大學商業與管理學門學生智慧型手機成癮、知覺壓力與自我調節關係之研究
(2018) 陳乃瑜; Chen, Nai-Yu
本研究旨在探討智慧型手機成癮、知覺壓力與自我調節之關係。先探討國內外相關研究、架構與發展流程，再驗證智慧型手機成癮、知覺壓力與自我調節之關係。繼之，以問卷調查方法蒐集資料，發出1480份份問卷，有效問卷1321份，有效回收率89%。並以次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與結構方程模型等方法進行分析。經由統計分析結果，獲致主要結論如下：一、科技大學商業與管理學門學生對智慧型手機成癮、自我調節、知覺壓力內涵，同意程度良好。二、智慧型手機成癮因使用智慧型手機年資、每天使用智慧型手機的時間之不同而有所差異。三、知覺壓力因不同學校所在地、不同年級、智慧型手機上網連線、最常使用的智慧型手機應用程式(App) 之不同而有所差異。四、自我調節因性別、不同年級、使用智慧型手機年資、每天使用智慧型手機的時間、最常使用的智慧型手機應用程式(App)等之不同而有所差異。五、智慧型手機成癮、自我調節、知覺壓力三個變項間呈現低度相關。六、智慧型手機成癮、自我調節、知覺壓力衡量模型之驗證分析結果尚稱合理。七、智慧型手機成癮、自我調節、知覺壓力呈現正向與負向結構關係。
箱型冷氣機之節能研究
(2016) 楊竣硯; Yang, Chun-Yen
臺灣在2014年空調機銷售量已達1,353,616台，如何運用節能設計以提昇空調設備之EER (Energy efficiency ratio)值，為節能之重要課題。本研究旨在提昇R22箱型冷氣機之性能，其方法為利用箱型冷氣機運轉時所產生之大量冷凝水，並以冷凝水進入壓縮機降溫器，藉以帶走壓縮熱，降低其產生熵，達到減少壓縮功、提昇系統性能與水資源的利用。利用熱力學第一定律分析比較改良壓縮機前後，結果顯示，壓縮機降溫器可減少25%之壓縮機產生熵，並提昇10%之COP (Coefficient of performance)值，於壓縮機消耗功率上降低80 W。
美容從業人員工作滿意度、工作壓力、離職傾向關聯性之研究
(2024) 周珮瑩; Chou, Pei-Ying
本研究旨在瞭解雙北市美容從業人員工作滿意度、工作壓力、離職傾向之現況、差異及其關係。研究擬先探討國內外相關研究，以專家審查建構問卷內涵。繼之，以問卷調查方法蒐集資料，於2024年蒐集305份有效問卷。並採描述統計、單一樣本t考驗、單因子變異數分析、相關分析及複迴歸分析等方法進行分析。經由統計分析結果，獲致主要結論如下：一、工作滿意度為中上程度、工作壓力為中等程度、離職傾向為中等程度。二、工作滿意度因年齡、工作類型、婚姻狀況、工作年資、每月薪資之不同而有所差異；工作壓力因工作類型、婚姻狀況、每月薪資及公司規模之不同而有所差異；離職傾向因年齡、工作類型、持有證照、婚姻狀況、工作年資、每月薪資及公司規模之不同而有所差異。三、工作壓力與工作滿意度呈中度負相關，工作滿意度與離職傾向呈中度負相關，工作壓力與離職傾向呈高度正相關。四、複迴歸分析結果顯示，年齡40歲（含）以上、工作年資為10年以上、工作壓力、工作滿意度能有效預測離職傾向。
臺北市國中學生生涯成熟度之研究
(2015) 梁綺修; Liang,Chi-Hsiu
本研究旨在探討臺北市國中學生生涯成熟度之情形，研究採問卷調查法，以自編之「臺北市國中學生生涯成熟度之研究問卷」為研究工具，以臺北市國民中學九年級學生為研究對象，採分層隨機抽樣，共發放1020份正式問卷，回收問卷共計963份，回收率為94.4%，有效問卷為817份，有效問卷率為84.8%。所得研究資料以SPSS22為統計分析工具，採描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析等統計方法進行分析，茲將研究結果歸納如下：一、臺北市國民中學學生生涯成熟度為中等程度。二、臺北市國中學生的「整體生涯成熟度」、「職業選擇」、「職業態度」因性別不同而有顯著差異。三、臺北市國中學生的「職業認知」因父親教育程度不同、母親教育程度不同、父親職業水準不同而有顯著差異。四、臺北市國中學生的生涯成熟度不因母親職業水準不同而有差異。五、臺北市國中學生的生涯成熟度不因選讀技藝教育學程而有差異。最後依本研究結果提出建議，供相關單位、國中教師以及後續相關研究之參考。
高工冷凍空調科專業科目教師師資檢定內涵之研究
(2000-04-29) 陳明堂; 徐昊杲; 莫懷恩
本研究旨在探討高工冷凍空調科專業科目教師師資檢定所需之專業能力內涵及建構並確認教師專業能力內涵檢核表，以提供教師初檢、複檢模式之參考。本研究首先採文獻分析，作為研究之理論基礎；進而以Nominal Group Technique法檢定高工冷凍空調科專業科目教師之專業技術能力，以求建立檢定之內涵。隨後發展DELPHI檢核表，從事資料的蒐集，將所得資料以模糊理論聚類分析法進行分析。獲得主要結論如下：(1)高工冷凍空調科專業科目教師師資檢定所需之專業能力內涵在專業知識方面有冷凍空調原理、冷凍空調工程(含工程規劃)、基本電學、電子學(含工業電子學)、電工機械、機械大意等六大類七十六個單元。在專業技術方面有使用儀表、選用材料零件、導線處理、板金處理、金屬焊接處理、配管、電動機換修、小型冷媒系統處理、中大型冷凍空調系統維修及電路維修等十大類四十七個單元。(2)專業知識利用於檢定時的優先順序：將冷凍空調原理劃分六類，冷凍空調工程(含工程規劃)劃分五類，基本電學劃分五類，電子學(含工業電子學)劃分四類，電工機械劃分五類，機械大意劃分四類。(3)專業技術利用於檢定時的優先順序：將十大類四十七個單元的專業技術劃分為五類。最後，綜合本研究所探討的發現及結論，歸納成具體建議，分別提供教育部、廳、局、高工行政主管、師資培育單位及後續研究者之參考。
高職綜合職能科學生職業能力之研究－以便利商店職場為例
(2013) 陳怡琇
本研究主要在探討高職綜合職能科學生於便利商店實習之職業能力內涵。以101學年度就讀於高職綜合職能科學生為研究對象，採用半結構式訪談、觀察的質性方法進行研究，並以「高職綜合職能科學生便利商店店員職業能力之評定量表」為檢核評量的研究工具，透過眾數、全距等描述統計方法做分析討論，並分析教師、雇主與學生對高職綜合職能科學生具備便利商店店員的職業能力程度之差異情形。本研究獲致以下結論：一、高職綜合職能科學生需具備知識、技能、態度與個人特質四個向度的便利商店店員職業能力二、高職綜合職能科學生需具備知識向度的中、低認知層次專業知能與計算能力的便利商店店員職業能力三、高職綜合職能科學生需具備技能向度的便利商店店員職業能力，但其中變化較多的服務項目與需臨場反應的處理能力除外四、高職綜合職能科學生需具備態度、個人特質兩向度的便利商店店員職業能力，並以態度與個人特質為其優勢五、教師、雇主與學生不同角色間，對高職綜合職能科學生具備便利商店店員職業能力的程度無明顯差異