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    影響初學者聽力的因素:萬芳國小學生的個案研究
    (2006) 王筱筑; Hsiao-chu Julia Wang
    本研究旨在探討四項影響以英語為外語的初學者聽力測驗的因素,包括圖片輔助、文類、主題熟悉度、以及學生的學習年限。九十位萬芳國小六年級學生參與施測。根據受試者的學習年限共分成三組,在做完兩份聽力測驗(一份文字輔助題本、一份圖片輔助題本)後,受試者隨即進行問卷填寫,並從各組中選出六位,共十八位學生進行訪談。 本研究的主要發現,如下: 1. 受試者在有圖片輔助的測驗表現明顯優於文字輔助的測驗。此外,學生也反應圖片對他們的聽力有幫助,所以對於有圖片的聽力測驗抱持正面的態度。 2. 受試者在會話類型的表現明顯表現差於單字和句子這兩種文類。問卷和訪談也顯示相似的結果。 3. 雖然受試者並沒在比較熟悉的或者比較不熟悉的主題上表現有差異,他在有關「水果」的主題上,受試者表現顯著地優於其他主題(如「活動」、「食物」、以及「家庭成員」)。受試者在問卷揭示出現在教材中較早的主題,如「水果」和「家庭成員」,比教材較晚介紹的主題(像「活動」和「食物」)的更熟悉。 4. 三組受試者在聽力測驗的表現並未有顯著性的差異。因此,受試者的學習年限在本研究中並非一個決定的因素。
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    發酵食品中耐酸、耐膽鹽及耐鹽乳酸菌之篩選
    (臺灣師範大學科學教育中心, 2012-07-??) 馬瑪宣; 蘇淑菁; 游凱迪; 王筱筑; 魏思齊

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