Browsing by Author "林麗雲"
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Item 佛法學習對高中美術教師創作與創作教學之影響─以福智文教基金會為例(2016) 林麗雲; Lin, Li-Yun本研究旨在探討我國高中美術教師在職涯當中於福智文教基金會學習佛法之後，對其個人創作與創作教學之影響。研究者最初敘明為何聚焦於福智文教基金會之高中美術教師學員，及研究背景與目的等，接著在文獻探討當中深究佛法與美術教育的淵源和關係、福智文教基金會之相關資料與現況、福智文教基金會學習之主要經典廣論之內涵要義、創作與創作教學之理論與內涵等，再提出其質性研究方法與研究架構。 本研究將研究問題分成四個部分進行探究：第一、了解福智美術教師創作學習與佛法學習歷程；第二、分析福智美術教師的佛法學習對創作的影響；第三、分析福智美術教師的佛法學習對創作教學的影響；第四、探究福智美術教師學習佛法後之創作與創作教學特色。 關於「福智美術教師生命歷程與創作特色」之研究問題，研究結果顯示：學習佛法時間長短有關鍵性意義、創作歷程與學佛經驗表裡關係一致。關於「福智基金佛法學習對創作影響」之研究問題，研究結果顯示：創作的優先次序讓位於佛法學習、考慮業果與利他的創作表現。關於「福智基金佛法學習對創作教學影響」之研究問題，研究結果顯示：福智美術教師創作教學具有崇高性與理想性目標、福智美術教師視創作教學為生命教育之實踐、福智美術教師依據佛法反思創作教學之教材與教學媒體。關於「福智基金佛法學習後之創作與創作教學特色」之研究問題，研究結果顯示：福智美術教師透過創作與創作教學詮釋佛法、透過創作與創作教學表達並實踐教育愛、以福智文教基金會為創作與創作教學支援系統。最後，依據研究結論，提出對教育職涯發展等相關建議，以提供教育部、師培單位等教育行政與教學機關參考，及後續研究者之參酌。Item 「比較基準點」概念論述修補與在高中美術課程綱要修訂上的應用(國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2013-06-??) 林麗雲; Li-Yun Lin本文以論述分析的研究方法，蒐集整理與比較基準點相關的概念，釐清比較基準點研究上的模糊點，並以比較文學及經濟學的論述，補足比較教育研究成果的不足。按著運用重建後的比較基準點棋式，提供高中美術課程綱要修訂的比較基準點建構流程，以作為將來修正美術或其它學科諜綱的有效方法論之一。Item 良師典範—高中美術教師信念與職涯發展之個案研究(國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2014-03-??) 林麗雲; Li-Yun Lin本研究為在職教師以反思與進修學習為出發點，為了成為更好的教師，以良師典範為研究對象，採個案研究法，透過蒐集資料與分析，闡明良師的教師信念與職涯發展之間的關係，進一步提出本個案研究的成果。