Browsing by Author "林筠婕"

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    鍵接圖教學策略對以華語為外語學習者的漢字學習興趣及成效研究
    (2021) 林筠婕; Lin, Yun-Chieh
    本研究目的在探究鍵接圖教學策略對於華語文為外語學習者（CFL: Chinese as a Foreign Language）之學習成效。探討CFL學習者在使用鍵接圖後之漢字識字能力，最後分析學習者對於鍵接圖教學策略之學習偏好。本研究以中巴文化中心中山學校62位年齡介於16到17歲、華語程度初級之巴拿馬籍華語學習者為研究對象，採準實驗研究法之不等組前後測設計(noneguivalent pretest-posttest designs)，其研究對象分為兩班，每班31人。實驗組以鍵接圖教學策略為主；對照組以筆順動畫教學策略為主，所有學習材料皆相同，以線上教學及簡報方式呈現。再進行教學與施測，統計分析了測驗數據後得到下列研究結果： 一、 鍵接圖教學策略對字音識記之學習成效未呈顯著效果 二、 鍵接圖教學策略對字形書寫之學習成效呈顯著效果。 三、 鍵接圖教學策略對字義識記之學習成效呈顯著效果。 四、 鍵接圖教學策略對漢字識字能力呈顯著效果。 五、 CFL學習者對於鍵接圖教學法接受度佳，持正向肯定的態度。 最終研究者依研究結果，提出未來編制及使用鍵接圖教學法之建議。