Browsing by Author "李美珠"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    自然體驗方案對國中生正向情緒之影響
    (2008) 李美珠; LEE MEI-JU
    本研究旨在探討「自然體驗方案」對國中生正向情緒影響之情形，其目的包括：(一)驗證自然體驗對國中生正向情緒之影響情形。(二)比較男生與女生在自然體驗之正向情緒的差異。(三)探討有無接受自然體驗方案與性別間之交互作用。(四)瞭解學生對自然體驗方案之評價。(五)根據研究結果提供教育界及相關單位做為參考。 本研究採取「準實驗研究法」進行驗證，以立意取樣選取台北市某國中八年級學生為研究對象，一班為實驗組(34人)，一班為控制組(32人)，實驗組接受為期十週之實驗課程，每週教學時間以70分鐘為主，控制組則接受一般綜合活動領域童軍科之教學。研究工具為「自然體驗之正向情緒量表」，將兩組學生之前測及後測資料，進行獨立樣本二因子共變數分析，將所得之量化資料，佐以「整體活動回饋表」、「焦點團體訪談」、「教學省思札記」及「個人學習單」等質性資料，歸納統整為研究結論。本研究之研究結論歸納如下： 一、 自然體驗方案能夠提升學生之正向情緒。 二、 自然體驗之正向情緒並無性別之差異。 三、 自然體驗與性別並無交互作用。 四、 學生對自然體驗方案持正面評價。 五、 自然體驗之正向情緒進步者與退步者在體驗、視野、自信及情緒有 所差異。 六、 自然體驗之正向情緒可以擴展建立學生之智慧、身體、社會、心理的資源。 七、 影響自然體驗產生正向情緒之因素依次為環境狀態、活動效果、夥伴表現、個人心態、事物情境等五種。 八、 阻礙自然體驗之因素包括環境因素及課業因素。 九、 規畫自然體驗活動應注意活動準備、活動引導及活動善後。 最後，根據研究結果，針對實施自然體驗及未來研究提出相關建議，以 供教育界及相關單位做為參考。