Browsing by Author "曾小佩"

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    高中生正確用藥行為及其相關因素研究 -以新北市某高中學生為例
    (2014) 曾小佩; Hsiao-Pei Tseng
    本研究以橫斷式調查研究法，探討新北市某高中學生正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥自我效能、正確用藥行為及其相關因素。以102學年度第二學期就讀新北市某高中一至三年級學生為研究對象，採分層集束隨機抽樣445名學生為樣本，利用自編結構式問卷進行資料收集，最後得有效問卷396份，有效回收率88.9%。本研究的重要結果如下： 一、研究對象正確用藥知識答對率約為七成八屬中上程度，正確用藥態度趨於正向，正確用藥自我效能把握度高，正確用藥行為傾向於經常做到；但研究對象用藥方法、用藥時間之知識顯示不足，不習慣與藥師建立良好諮詢關係，也沒有把握每次就醫能清楚表達自己身體狀況，且不常做到看清楚藥品標示行為。 二、研究對象背景變項中，「年級」、「性別」、「學業成績」與「自覺健康狀況」和正確用藥知識有關，其中「三年級學生」、「女生」、「學業成績為班排前三分之一者」、「自覺健康狀況尚佳者」有較佳的正確用藥知識。「年級」與正確用藥態度、正確用藥自我效能、正確用藥行為有關，其中「三年級學生」在正確用藥態度、正確用藥自我效能與正確用藥行為都較佳；另外「有無上過正確用藥教育課程」與正確用藥行為有相關。 三、研究對象之正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥自我效能及正確用藥行為之間有顯著的正相關，也就是正確用藥知識、態度與自我效能越佳者，正確用藥行為越好。 四、研究對象背景變項、正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥自我效能可以顯著預測其正確用藥行為，並可解釋正確用藥行為總變異量的69.9%，其中以「正確用藥自我效能」變項為主要預測，顯示研究對象正確用藥自我效能把握度越高，其正確用藥行為表現越佳。 本研究依結論提出對未來教育行政單位之建議與改進方針，以提高研究對象正確用藥行為的教育目標。