Browsing by Author "曾介宏"

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    知識社群營造之研究－以數位藝術為例
    (2004) 曾介宏
    人力資源不論在管理學、教育學、商學領域出現，都是高度應用性的知識，特別因為實踐場域需要人力資源學術或理論的速度是立即性的，因而，如何生產「有用」的、符合「本土」需要的研究，是本研究最基本的關切。本研究相信，批判性實踐研究「研究即實踐」的基本態度創造的即是植基於實境的「有用的本土」知識，因此以文化人類學為研究的哲學基礎，採取文化研究的態度，對台灣數位藝術知識社群進行批判實踐的質化研究。 在研究的進程上，本研究基於研究者即研究工具的運作原則，分三個階段進行：第一階段與第二階段採用羅蘭巴特(Roland Bartshes)與德希逹(Derrida)的解構文學理論中的雙重閱讀策略設計，第一階段藉由紮根理論建立關於數位藝術事業體知識領域的傳統理論，是可讀的文本(lisible/readable text)；第二階段則邀請第一階段受訪者作為讀者，對第一階段生產的紮根理論研究成果進行解構閱讀，生產的是可寫的文本(scriptible/scriptable text)；承繼前二階段的文本分析，完成第三階段場域實踐的研究論述，本研究參採社區營造、族群、以及組織發展的原理進行干預的策略規劃，作為攜至場域作為批判實踐的參考架構，以進行策略化的數位藝術知識社群營造，簡言之，本研究截至論文撰寫時的進程，批判實踐的成果並不是完成一篇結論式的論文或形成鉅型理論，而係引發數位藝術知識社群自覺的「運動(movement)」。 綜上，本研究堅持的批判研究與生活結合的態度，在學術上的成效，可以確認批判實踐的進行，就是理論深化(即理論與實境緊密互動)的過程。
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    科技文物數位典藏導入社區之推廣與學習
    (2010-07-31) 王燕超; 余鑑; 施能木; 廖遠光; 謝忠武; 范成偉; 曾介宏
    數位典藏計畫實施至今，已經累積了可觀的典藏資源與成果，如何有系統的在社 會、教育與產業各層面，有效的運用這些成果，已成為當今重要的課題。 本計畫即是從科技觀點，來詮釋、解析與應用數位典藏國家型科技計畫所建置之成 果，並將之導入既有之社會網絡與社區組織，並藉由推廣、教學與Web 2.0 的近用、紀 錄、分享、資源整合、評估與研究創新等策略，進行數位典藏的推廣與深耕發展。 從科技觀點來詮釋應用數位典藏，具有擴展數典創新應用的獨特意義。本計畫擬從 科技史、科學技術、科技社會、科技產業、科技生活與創新的觀點，來詮釋應用數位典 藏，從數位典藏之科技視野來鑑古知今，並從現今生活科技來融合與創新應用。 Web 2.0 的導入與應用，是本計畫實施的重要措施。本計畫擬以Web 2.0 融入之策 略，進行相關的推廣與教學活動，以共筆、合作創作、Blog 與RSS 等方式進行互動、 分享與訊息交流，並將之融入計畫之活動中，更藉由社會網絡服務的方式達成資源整合 與智慧共享，藉此進行推廣與外部資源連結，促進計畫的創新與彰顯數位典藏的績效與 成果。
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    轉變中的職業訓練師角色
    (2005-12-01) 謝忠武; 曾介宏; 王燕超