Browsing by Author "周雅芬"

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    探究學習環與鷹架輔助學習單對八年級學生線上探究行為之影響
    (2007) 周雅芬
    導因於線上資源的增加，學生使用線上資源的人數也跟著增加，然而學生線上搜尋資源的行為卻存有非常多的隱憂。本研究旨在開發一個線上探究學習環和線上探究鷹架學習單來輔助學生線上探究過程的困難，此線上探究學習環的過程包括(1)定義問題(2)計畫(3)搜尋(4)評估(5)產出(6)評鑑。本研究選取台北市士林區某國中八年級八位學生當研究對象，先設計三個不同的探究任務，再重複三次線上探究活動，收集學生的線上探究側錄影片，學習歷程檔案和探究後概念測驗卷以做質性的分析。目的在探討三次探究活動中因教師搭配學習環和鷹架學習單，學生在每次任務中的探究行為，概念理解及作品品質的發展情況，並分析影響最後作品品質的因素。 研究結果發現到鷹架探究活動對學生在作品的合適度、作品豐富度、作品統整技巧，概念理解程度、定義問題能力、關鍵字建立品質、造訪網頁行為、探究時間的分配上皆有正向的幫助，但是學生使用資源的方式和評估網頁資源的方式並不會因為鷹架探究活動而有所改變，作品低分群的學生在探究過程中對鷹架的依賴性比作品高分群的學生多。而關鍵字建立品質較佳、造訪網頁數較多、搜尋及作品時間花較多和自我反思能力較強的學生，最後所完成的作品也會有較高的品質。可見本研究的線上探究活動可以提升學生線上探究大部分的能力，而教師也應該設計更合適的線上探究活動來輔助學生在線上探究上的困難，以提升學生在獲取資訊和取用資訊的能力。