Browsing by Author "周芷伶"

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    高級中等職業學校之學生升學決策考量與收入之關聯:以家長工具性支持為調節變項
    (2023) 周芷伶; Zhou, Zhi-Ling
    我國升學制度促使學生運用不同生涯抉擇策略，連帶影響後續生涯發展結果；其中，生涯抉擇過程受眾多因素影響，家長工具性支持而形塑生涯進路。本研究旨在透過Lent 與Brown (2013) 之社會認知生涯模式，瞭解我國高職與綜合高中專門職業學程學生大學升學階段之選填志願決策考量與日後就業收入之關聯，以及家長對其子女之生涯抉擇之支持度是否調節前述關聯性。本研究分析〈臺灣青少年成長歷程研究〉資料庫之數據，以民國89年就讀臺北市、臺北縣（今新北市）以及宜蘭縣國中一年級且日後就讀高職或綜合高中專門職業學程畢業後直升大學進入職場之世代為母群體（n = 296），透過多元迴歸等統計方法進行研究，研究結果如下：一、高職學生之家長工具性支持對於學生選填志願決策考量（決策考量學校或是科系）與未來就業月收入之關聯不具顯著調節效果。二、高職學生選填志願決策考量與月收入不具顯著關聯。三、高職學生之家長工具性支持程度越高，學生未來就業月收入也越高。基於上述研究結果提供建議，供家長、教師、輔導老師為實務參考，包括以下幾點：一、家長於孩子高三時，給予良好讀書環境。二、家長在孩子升學期間，應尊重孩子生涯決策。三、家長於孩子升學期間，宜管控孩子生活作息。四、導師、輔導老師應輔導家長參與學生生涯輔導活動及在校學習。五、學校與政府機關需提供相關資源與援助（例如：提供環境資源、協助學生生涯規劃）協助家長與學生進行生涯與升學規劃。