Browsing by Author "Chang, Fong-Chun"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    大學校院學生事務人員對專業知能培訓與認證看法之研究
    (2020) 張鳳君; Chang, Fong-Chun
    本研究為「大學校院學生事務人員對專業知能培訓與認證看法之研究」，主要探討大學校院學生事務人員對專業知能培訓與認證的看法。邀請訪談者為參加由教育部委託中華學生事務學會與全國唯一培養學生事務專業的研究所，共同舉辦的「大專校院學生事務人員專業增能研習」之學生事務人員。論文採質性方式研究，研究母群體為參加104至107年四屆「大專校院學生事務人員專業增能研習」之287位學生事務人員抽樣8位，研究參與者選取8位具有意願接受訪談之在職大專校院學務人員，分別從屆數區分、再從北、中、南各地區、學校、公私立、大學技職、學生事務下的各單位進行區分抽樣邀請，透過半結構式的深度訪談方式蒐集資料，運用質性分析法，了解其看法。 本研究針對下列八個面向，訪談了八位學生事務人員的看法，進行分析討論。 一、學生事務為何是個專業與其重要性。 二、「學務專業增能研習」之意義與獲得。 三、學務工作相關培訓對學務工作之幫助與價值。 四、「學務專業增能研習」對學務工作之幫助與價值。 五、參不參加「學務專業增能研習」的理由與心態。 六、對「學務專業增能研習」的回饋與建議。 七、學生事務人員需要認證的理由。 八、對推動學務專業培訓與認證的看法建議。 最後，根據以上這些結論，對教育行政機關、對大專校院、推動學務專業認證單位提出建議。以期能幫助學生事務成功發展為受人肯定的專業。