國立臺灣師範大學科學教育研究所楊芳瑩張俊彥蔡孟蓉溫媺純劉奕蘭蔡今中2014-12-022014-12-022007-05-31http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/42693從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(II)