洪儷瑜譯林燕玲記錄Kauffman,J.2014-10-272014-10-271999-06-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/15878本文先以「學習如何去教」提醒教師學習教學的重要性，而後以美國情緒障礙教育所面臨的課題，分別為：早期發現與預防、針對反社會與攻擊性學生的教育、完備的社區化服務、學業技能與社會技能、對行為的功能性分析、連續性的替代性安置方案、工作與繼續教育的轉銜、多元文化的特殊教育、家庭與同儕團體的影響、美國當前社會欲解決的難題的十大課題，提供特殊教育工作者更深入地思考。情緒障礙特殊教育