郭靜姿2014-10-272014-10-271996-09-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14152本文主旨在探討我國資優學生輔導及追蹤的問題，從現有狀況及各問題得分析， 提出各項因應策略。作者從四個方向對資優生的輔導及追蹤提出探討。第一，應落實資優學生的心理輔導工作，作者認為資優生也有適應及課業上的困擾，應予於協助以舒解問題，因應策略包括加強資優生的心理輔導，提高資優班教師 的輔導素養，及強化資優生的輔導內涵等。第二，應改進資優生之升學輔導辦法，作者以為目前的升學甄試保送，問題很 多，並不能充分拔擢專才，因此建議由教育部全盤檢討各項資優生升學輔導辦法升學 甄試應著重學生專長等各因應策略。第三，應加強培訓資優學生參與國際奧林匹亞競賽活動，積極鼓勵資優學生不積極參與活動的弊端，並擴展國內參與國際競賽的風氣，及研究更具彈性優厚的升學獎 勵辦法等。第四，應建立資優學生的追蹤及輔導制度，作者提出雖人我國資優教育已進行二十年多，但在追蹤及輔導的制度並不完善，應該要積極的加強追蹤輔導的工作，以了 解我國人才培養之成效。  資優學生輔導