王俊明2016-04-282016-04-281996-07-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/77788本論文主要係從體育運動教學的觀點來，論述運動技能的概念及測驗評價研究，作者申論本文的主要動機與目的在申辯動、靜教學的測驗與評價，其申論對象與範圍界定在概念、理念方面，申論程序係循歷史背景→本質→概念→理論基礎→操作理念。本文中並不涉及實務的驗証，其申論所得的主要結果在點述出，身為體育運動教師的吾人，在從事教學及測驗評價學習者的運動技能時，應蟄居的立場。