資優教育季刊2014-10-272014-10-271981-11-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14316我們的社會中‚傳統的權威影響很大‚所以創造的自由往往不被重視。 作者提出四點‚以供創造性教育實施的參攷：(一)自我表現雖不是教育的目的 ‚但卻是達成創造的有效方式；(二)尊重個人的獨特性；(三)適應變遷的教育 ；(四)建設性的創造。