程國選Verna, Marilyn Ann2014-10-272014-10-271999-06-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13822研究者訪問了86所學校(49所小學和37所中學)的特殊才能和資優教育方案的行政人員、教師與學生；研究的問題包括：中小學資優教育方案(TGA)的相 性與差異性、方案的優缺點、學生的能力特徵和評鑑的過程。從訪談資料中抽出六個主題，這些主題描述學生的競爭特質、教師的限制與方案的流向等。資優教育教育方案資優生特徵教育評鑑