駱建人2014-10-272014-10-271996-03-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14069本文主旨在指出現今科學的發展固然為社會帶來了繁榮與進步，但是也帶來許多的後遺症。作者認為如果只強調科技的發展，而忽略了人文的素養，科學家只會成為 其專業的專家，卻對社會情形一無所知，更可悲的，可能會為野心家所利用，而不自知，因此而成為人類的禍患。作者強調科學教育者應兼懷人文素養，以科學作為服務人群之致世濟民之用，並 匡正只重科學發展，而不重視人文發展之弊端，如此，整個社會及世界才會有更好的未來。科學教育文學