國立臺灣師範大學科學教育研究所楊芳瑩蔡孟蓉張俊彥丁信中劉奕蘭溫媺純蔡今中2014-12-022014-12-022008-05-31http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/42698從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(3/3)