沈壽美2014-10-272014-10-271995-12-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14186擔任資優班老師要尊重每一位學生的特性，尊重他們每個階段發展的興 趣。學生對每件事的動機強弱不同，尊重他就是協助他。擔任資優班老師，對資 優概念要認清，也許因為每個學校文化不同、校風不同、處理方式也有差別， 但資優教育是全國性的，教育目標和理想都相同，如何讓資優生發揮潛力，以 期能貢獻社會國家，是資優教育應共同努力的目標。  資優班教師