廖隆盛蔡佾芳2019-09-03不公開2019-09-032009http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0594221118%22.&%22.id.&http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/953051957年東南中學由江蘇省人士與本地地方政要等出資集力在臺建校，但因經費困窘、師資短缺及升學率不佳等校務劣勢，1966年地方教育主管商討該校是否改制代用時紛表反對，終以九年國教政策的需要，經政府協調，決定東南中學改制後招收學區內國小應屆女童。 九年國教實施前，政府為解決公立中學數量不足及遏止惡性補習之風，推動一連串教育政策，鼓勵私立中學設立，提高國校畢業生升學率。1967年省政府配合九年國教訂定「私立初級中學代用國民中學辦理要點」，授權地方政府指定辦學績優私中改制代用，奠定代用國中制度基礎。此制確立之初，雲林縣的代用國中約占全省一半，部分私校改制後因辦學不佳而退場，全省僅剩4所，東南代用國中為其一。該校改制後，學生來源基於學區劃分逐趨穩定，師資素質據「中等學校教師登記及檢定辦法」等漸提升。課程教學依部頒課程標準而行，但師資欠缺造成配課問題，授課品質受限。畢業生升學輔導頗具成效，就業輔導曾因廠方制度不佳使校友待遇受損，故學校宣導進廠就業態度轉趨消極。 1974年「私立學校法」頒行後，東南代用國中依循該法推動校務制度化，透過行政支援教學推動各項課外活動，促進教學正常化。1977年教育部籌劃進行「發展與改進國民教育計畫」，改善九年國教缺失。東南代用國中因應「發展與改進國民教育計畫」著手改善校務設備，不過代用國中制度規定增班時政府未能提供建築設備費，經校方艱辛募資下逐步執行計畫且完備校內所需，故該校之校務經營，雖部分受限於代用國中制度，但透過諸多變革，形塑其傳統校風，為地方國民教育有所貢獻。雲林代用國中東南中學