宋修德SUNG SHIU-TE吳雯音WU WEN-YIN2019-09-042008-01-012019-09-042007http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0694700094%22.&%22.id.&http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/99012本研究之主要目的在探討台北市高中職教師、學生及家長對高中職社區化實施現況的滿意度。首先透過文獻探討，建立研究的整體架構，並編製「96年度高中職社區化現況與相關意見調查問卷」。問卷經預試後進行項目分析及信效度分析，並對台北市96年度參與高中職社區化的台北市高中職教師、高二學生及家長進行分層叢集抽樣調查，共計抽取18所學校（各適性學習社區各6所）教師卷有效問卷回收率達70 %；學生卷有效問卷回收率達72 %；學生家長卷有效問卷回收率達70 %。 研究發現，台北市高中職教師對社區化執行成效之整體滿意為64.8％，在各構面之滿意度為：「適性學習社區地理範圍規劃」66.8％、「適性學習社區基礎網絡建置」66.4％、「適性學習社區課程合作機制」64.4％、「適性學習社區輔導網絡整合」64.6％。台北市高中職二年級學生對社區化執行成效之整體滿意為59.6％，在各構面之滿意度為：「適性學習社區地理範圍規劃」63.4％、「適性學習社區基礎網絡建置」56.0％、「適性學習社區課程合作機制」61.8％。台北市高中職二年級學生家長對社區化執行成效之整體滿意為62.4％，在各構面之滿意度為：「適性學習社區地理範圍規劃」65.0％、「適性學習社區基礎網絡建置」59.2％、「適性學習社區課程合作機制」85.6％。 在各背景變項方面，公立高職的教師、學生及學生家長對社區化執行成效之滿意度均顯著高於公立高中教師、學生及學生家長；而對高中職社區化有一定程度了解之教師、學生與學生家長，其滿意度均顯著高於不清楚者；上學時間15分鐘以內之學生滿意度顯著高於46分鐘以上；北市東區的學生家長滿意度顯著高於北市北區及北市南區的學生家長。高中職社區化滿意度Community senior and vocational high schoollevel of satisfaction