國立臺灣師範大學社會教育學系洪櫻純李明芬高琦玲邱玉琦2014-10-302014-10-302010-05-01978-957-496-671-4http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/33861本書針對高齡者志工的方案規劃學習特性理論探討等面向進行討論期盼透過結合社區學習之理路脈絡從學術的角度提出前導性之建議。使高齡者的學習經驗跳脫出書本與課堂的框架並能在服務的過程與開放的社區環境中進行學習落實人人可學時時可學處處可學事事能學的社區學習真諦。