程炳林Biing-lin Cherng2014-10-272014-10-272000-02-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/10962行動導向狀態導向目標層次工作複雜度行動控制策略工作表現 Action vs. state orientationGoal levelTask complexityAction control strategiesTasks performance行動或狀態導向、目標層次、工作複雜度對國中生行動控制策略與工作表現之影響Goal Level, and Task Complexity on Junior High School Students' Action Control Strategies and Task Performance