朱翔2014-10-272014-10-271983-10-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14196本文係台北市忠孝國中四年來辦理國中集中式資優教育，對其辦理經過及遭遇之困難提出探討。該校甄選步聚為 (1)初選：由教師提名（文中附教師 推薦資優生評量表）、家長申請、團體智力測驗百分等級在85以上及學業成績在校 200名以內者。 (2)複選：高級瑞文氏測驗、中學生科學創造才能衡量 等。 (3)個別智力測驗。(4)甄選鑑別會議。雖有以上步驟之甄選仍遭遇到實際困擾，諸如工具的取捨、教師推薦的客觀標準、學生心理不平衡、家長關念正確等問題。故作者建議今後資優生鑑別須重視以下幾點：採多元標準、分地區組織個別智力測驗團、甄選鑑別會議分區集中召開等。國中資賦優異甄選學生鑑別