黃敏男2014-10-272014-10-271987-12-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13653本文作者即台中一中擔任資優班教學之教師，他對於高中資優生物理科之教學， 提出了預擬教學進度草案、列出可供同學參考之書籍，個別化教育方案之實施及資 源教室之充實等。（二）研究方法的指導：諸如培養觀察能力、如何搜集資料、如何 大膽假設，學習設計實驗、如何統計分析實驗記錄所得之數據、如何尋找影響規則性 之因子，以及如何在不同的環境下，繼續不斷的做實驗等。（三）教具與實驗的安排? 理論課安排上之先後順序，應視該實驗的設計及設備，可得結果之準確度來做決定。 （四）教材的掌握與切磋：如教材內容的更新充實，注意聯課問題及理論、實用並重 問題，注意學生個別差異等。而同性質資優班的學校間，則應有教學觀察。自然物理高中教學資優生